【題目】為了了解火星上是否有生命存在，科學家設計了一個實驗方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，可將火星土壤放入一個密閉的箱子內，然后向箱內通入混合氣體（徹底除去微生物），并添加無機鹽和有機營養(yǎng)物質。接著可以通過測定氣體的成分比例是否發(fā)生變化來作出判斷。這一實驗是基于（ ）的假設進行的：

A．具有生命的物體都能進行繁殖

B．具有生命的物體都能進行新陳代謝

C．火星上的生命一定是植物

D．火星上的生命一定是單細胞的生物

【答案】B

【解析】

試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。如果火星上有生物，生物進行呼吸作用，密閉箱子內的氧氣會減少，二氧化碳會增多。因此可以通過測定氣體的成分比例是否發(fā)生變化來判斷火星土壤內有沒有生物。生物的呼吸，生物能排出體內產(chǎn)生的廢物，都屬于新陳代謝。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是人體感染了艾滋病病毒（HIV）所導致的傳染病。下列有關敘述正確的是

A．艾滋病的病原體是HIV，艾滋病的傳染源是艾滋病病毒

B．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播

C．目前預防艾滋病采取的普遍措施是接種預防艾滋病的疫苗

D．HIV攻擊和殺傷人體內的免疫細胞，使人體的免疫功能缺損

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于胎兒獲得營養(yǎng)物質的途徑，下列正確的是 （ ）

A. 臍帶→胎盤→母體→胎兒

B. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

C. 胎盤→臍帶→母體→胎兒

D. 母體→臍帶→胎盤→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體最大的消化腺是________。最主要的消化和吸收的器官是______消化道最膨大的器官是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，地球上的生物種類每天都在減少，你認為威脅生物生存的關鍵因素是（ ）

A. 人口數(shù)量的劇增 B.森林面積的大量減少

C.棲息地的破壞和喪失 D.人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動物，我們經(jīng)�？梢栽诨ㄅ�、石塊下面發(fā)現(xiàn)它們，它們的身體扁平，呈長橢圓形，有多對足。當我們搬開花盆和石塊，鼠婦很快就爬走了這是為什么呢？是我們搬動花盆和石塊驚嚇了它們，還是它們怕見光呢？為探討這一問題，我們通過實驗來證明。

題目：光對鼠婦生活的影響

（1）提出問題：______________________________。

（2）作出假設：______________________________。

（3）制定計劃：本實驗中的變量是________，在設計實驗時，給鼠婦提供了_________和___________。

（4）得出結論：_______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年上半年，山東神農丹生姜事件再次敲響食品安全的警鐘。無獨有偶，有菜農在種土豆時，先在土壤中施加一定量的高毒殺蟲劑呋喃丹，生產(chǎn)出呋喃丹土豆�，F(xiàn)給你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生長發(fā)育狀況相近的小白鼠若干，請設計實驗探究呋喃丹土豆對人的健康是否產(chǎn)生影響。

（1）就本實驗你所提出的問題是 ？

（2）將小白鼠平均分為A、B兩組，A組每天飼喂一定量的正常土豆飼料，B組每天飼喂等量的 飼料，其他喂養(yǎng)條件都應相同且適宜。因此，A組在實驗中的作用是 。

（3）長時間觀察記錄兩組小白鼠的生活狀況。若兩組小白鼠各方面均正常，則探究結論為呋喃丹土豆對人的健康 （填“無影響”或“有影響”）；若B組小白鼠異�；虿∽兟曙@著 （填“高于”或“低于”）A組，則探究結論為呋喃丹土豆對人的健康有害。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“大樹底下好乘涼”。下列解釋不正確的是

A．大樹光合作用產(chǎn)生氧降低周圍空氣溫度，更新空氣

B．大樹的蒸騰作用降低周圍的空氣溫度，能增加大氣濕度

C．大樹枝葉遮擋了陽光的照射

D．大樹儲存有機物多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細菌營養(yǎng)方式的描述，正確的是（ ）。

A．腐生細菌能夠將無機物合成為有機物

B．根瘤菌能夠利用陽光將無機物合成為有機物

C．進行寄生生活的細菌，靠吸收活的動植物體或人體內的營養(yǎng)物質來生活

D．進行自養(yǎng)生活的細菌，靠分解動植物遺體來生活

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