【題目】艾滋病是人體感染了艾滋病病毒HIV所導(dǎo)致的傳染病。下列有關(guān)敘述正確的是

A艾滋病的病原體是HIV,艾滋病的傳染源是艾滋病病毒

B艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播

C目前預(yù)防艾滋病采取的普遍措施是接種預(yù)防艾滋病的疫苗

DHIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細胞,使人體的免疫功能缺損

【答案】D

【解析】

試題分析:傳染病是由病原體引起的能夠在人與人之間或者人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點,艾滋病屬于傳染病。艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征,是由人類缺陷病毒HIV引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病,人類免疫缺陷病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;傳播途徑主要有性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV。艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理,我們不應(yīng)歧視他們,要對他們寬容、理解、同情,并給予適當(dāng)?shù)膸椭。與艾滋病患者接觸時注意不要碰破皮膚,造成血液傳染。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答有關(guān)綠色植物制造有機物的作用的問題:

1綠色植物制造的有機物是植物體的重要組成成分。測定種子中的有機物實驗證明種子含有機物。將小麥面粉用紗布包起來,放在盛有清水的燒杯中,用手不斷揉擠,待清水變成乳白色時,取2毫升加入試管中,在酒精燈上加熱煮成糊狀,冷卻后加入__________后變藍色,這證明小麥種子含有__________。繼續(xù)將紗布包內(nèi)的物質(zhì)反復(fù)揉擠,紗布包內(nèi)剩下的黃白色物質(zhì)的主要成分是__________,在其上滴加雙縮脲試劑后的現(xiàn)象是__________。

2綠色植物作為生物圈中的__________,制造的有機物不僅滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的要求,還通過__________養(yǎng)育生物圈中的其他生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果若受到損傷,保存時間過長,很容易腐爛。這主要是什么組織被破壞的緣故

A分生組織 B保護組織 C營養(yǎng)組織 D輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與根的生長發(fā)育有關(guān)的部位是( )。

A. 根冠和分生區(qū) B. 分生區(qū)和伸長區(qū) C. 分生區(qū)和成熟區(qū) D. 伸長區(qū)和成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們學(xué)校有許多花草樹木,有時發(fā)現(xiàn)樹苗上有小毛毛蟲,小毛毛蟲往往給鳥類吃了,這是生物間的關(guān)系。我們學(xué)校的一塊地里原來種了很多小樹苗,過了一段時間,發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生,長勢超過了小樹苗。問:

(1)這說明植物間存在 關(guān)系,動物間存在 的關(guān)系。

(2)影響我校樹木生長的環(huán)境因素有 兩類。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 近期我市電視臺播報市中心血庫O型血告急,許多市民紛紛到各血站無償獻血。有關(guān)敘述錯誤的是

A.健康成年人每次獻血200---300毫升是不會影響健康的

B.獻血時,針刺入的血管是靜脈

C.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則

D.臨床上常根據(jù)病人病情的需要,有針對性地選用不同的血液成分輸入病人體內(nèi)。對于嚴(yán)重貧血者,可輸入血液成分中的血漿。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食品安全應(yīng)考慮的問題包括:食物本身是否有毒 品的保質(zhì)期 無機鹽含 是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染 維生素種類 食物含能量高低 食物的營 養(yǎng)價值 是無是否發(fā)霉變質(zhì)

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑦ D.①②④⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于輸血的敘述,不正確的是

A輸血時應(yīng)該以輸同型血為原則

B在沒有同型血而又情況危急的情況下,任何血型的人都可以大量輸入O型血

C在沒有同型血而又情況危急的情況下,任何血型的人都可以少量輸入O型血

D在沒有同型血而有情況危急的情況下,AB型血的人除了可以輸入少量的O型血外,也可緩慢地輸入少量的A型或B型血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了了解火星上是否有生命存在,科學(xué)家設(shè)計了一個實驗方案:假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球,可將火星土壤放入一個密閉的箱子內(nèi),然后向箱內(nèi)通入混合氣體徹底除去微生物,并添加無機鹽和有機營養(yǎng)物質(zhì)。接著可以通過測定氣體的成分比例是否發(fā)生變化來作出判斷。這一實驗是基于 的假設(shè)進行的:

A具有生命的物體都能進行繁殖

B具有生命的物體都能進行新陳代謝

C火星上的生命一定是植物

D火星上的生命一定是單細胞的生物

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同步練習(xí)冊答案