【題目】我們學(xué)校有許多花草樹(shù)木，有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往給鳥(niǎo)類吃了，這是生物間的關(guān)系。我們學(xué)校的一塊地里原來(lái)種了很多小樹(shù)苗，過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長(zhǎng)勢(shì)超過(guò)了小樹(shù)苗。問(wèn)：

（1）這說(shuō)明植物間存在 關(guān)系，動(dòng)物間存在 和 的關(guān)系。

（2）影響我校樹(shù)木生長(zhǎng)的環(huán)境因素有 和 兩類。

【答案】（1）競(jìng)爭(zhēng)；合作關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)；

（2）生物因素和非生物因素

【解析】

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系有：合作、共棲、共生、寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)．

（1）從上面的事例中可以看出：由于種小樹(shù)苗的地方雜草叢生，影響了小樹(shù)苗的生長(zhǎng)，說(shuō)明雜草和小樹(shù)苗之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；樹(shù)上的小毛毛蟲被鳥(niǎo)類吃了，說(shuō)明毛毛蟲和鳥(niǎo)類之間是捕食關(guān)系。

（2）影響生物生長(zhǎng)的因素有生物因素和非生物因素，上題中生物因素包括毛毛蟲、雜草；非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（ ）

A．乳酸的殺菌作用

B．麻疹患者痊愈后不會(huì)再患麻疹

C．溶菌酶的殺菌作用

D．吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】參與身體全部物質(zhì)交換的是（ ）

A.體循環(huán) B.肺循環(huán) C.冠脈循環(huán) D.血液循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線題（每題1分，共5分）

將右邊的疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來(lái)。

(1)血液中紅細(xì)胞數(shù)目過(guò)少或血紅蛋白過(guò)少 a.糖尿病

(2)血液中白細(xì)胞數(shù)目顯著增加 b.夜盲癥

(3)成年人食物和水中嚴(yán)重缺碘 c.貧血病

(4)成年人胰島分泌的胰島素過(guò)少 d.發(fā)炎癥

(5)人體內(nèi)缺少維生素A e.地方性甲狀腺腫大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)把下列幾種生物填寫在對(duì)應(yīng)的空格：駱駝、珊瑚蟲、雪蓮、企鵝、亞洲象。

群居在地球上最寒冷的冰凍極地的生物是 。生活在熱帶及亞熱帶接近陸地的海洋中的生物是 。生活在海拔3000米左右的雪線附近的大型草本植物是 。生活在熱帶森林、草原中的生物是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是人體感染了艾滋病病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染病。下列有關(guān)敘述正確的是

A．艾滋病的病原體是HIV，艾滋病的傳染源是艾滋病病毒

B．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播

C．目前預(yù)防艾滋病采取的普遍措施是接種預(yù)防艾滋病的疫苗

D．HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞，使人體的免疫功能缺損

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是 （ ）

A.草→蚱蜢→食蟲鳥(niǎo)→蛇→鷹 B.蚱蜢→草→食草子的鳥(niǎo)→鷹→狐

C.狐→鷹→食蟲鳥(niǎo)→蚱蜢→草 D.草←蚱蜢←食蟲鳥(niǎo)←鷹←蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會(huì)變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．液泡膜 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的生物種類每天都在減少，你認(rèn)為威脅生物生存的關(guān)鍵因素是（ ）

A. 人口數(shù)量的劇增 B.森林面積的大量減少

C.棲息地的破壞和喪失 D.人類對(duì)自然資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案