【題目】參與身體全部物質(zhì)交換的是( )
A.體循環(huán) B.肺循環(huán) C.冠脈循環(huán) D.血液循環(huán)
【答案】D
【解析】
試題分析:血液循環(huán)系統(tǒng)是一個由心臟和血管組成的遍布全身的管道系統(tǒng),血液就在這個封閉的管道系統(tǒng)里循環(huán)流動。人體血液循環(huán)途徑包括體循環(huán)、肺循環(huán)和冠脈循環(huán)。肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;經(jīng)過肺循環(huán)有靜脈血變成了動脈血。
體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走。這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。經(jīng)過體循環(huán)由動脈血變成了靜脈血。
冠脈循環(huán)是指供應(yīng)心臟本身的血液循環(huán)。冠脈系統(tǒng)的動脈為左右冠狀動脈及其分支,它們運送血液營養(yǎng)心肌細(xì)胞。血液流過毛細(xì)血管和靜脈以后返回右心房。冠狀動脈是主動脈的第一對分支,它的血壓較高,血流速度較快,循環(huán)路徑短,所以冠脈的血液供應(yīng)相當(dāng)充分。因此,參與身體全部物質(zhì)交換的是血液循環(huán)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表。請根據(jù)以上材料分析:
平均溫度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
黑夜 | 12 | 22 |
(1)日夜溫差較大的是 地。
(2)甲地白天平均溫度與乙地一樣,它們兩地的甜瓜都有旺盛的 作用;而夜晚甲地的溫度只有 ,甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的 ,分解的有機物也就 ,因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】切開番茄可以看到,它外有表皮,內(nèi)有果肉和種子,還有一條條“筋絡(luò)”。番茄的表皮屬于 組織,果肉屬于 組織,其中的“筋絡(luò)”屬于 組織。由此可見番茄是由不同的組織構(gòu)成的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了以下三種處理。請答:
試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 2毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 2毫升 | 不攪拌,直接放入37℃溫水中 |
(1)上述實驗中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是____ 號試管,3號試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起__________ 作用。
(2)5~10分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 號試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán); 號試管中的饅頭部分變藍(lán)色; 號試管中的饅頭全變藍(lán)色。
(3)實驗結(jié)論:饅頭變甜與_____________、__________以及___________的分泌都有關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料并分析回答相關(guān)問題。
材料一:位于我國大別山的某縣,曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方,后來人們在山坡上毀林開荒,改良農(nóng)作物,破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境,使得林中的鳥類和哺乳類大量減少,鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。
材料二:我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等,由于不同的氣候、土壤等條件又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種,如我過的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林;草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外,我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。
材料三:水稻叢矮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病,很難防治。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群,這個種群對草叢矮縮病具有較強的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。
請分析回答:
(1)材料一說明:每種生物都生活在一定的 中,并且與其他的生物相聯(lián)系,生物圈中的生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會影響它所在的 ,當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時,會加速 和 的喪失。因此保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù) ,保護(hù) 。
(2)材料二說明我們國家的生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的特點?
(3)材料三說明了什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘋果若受到損傷,保存時間過長,很容易腐爛。這主要是什么組織被破壞的緣故( )
A.分生組織 B.保護(hù)組織 C.營養(yǎng)組織 D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成表格
激素名稱 | 產(chǎn)生部位 | 作 用 | 分泌異常時的癥狀 |
生長激素 | 調(diào)節(jié)人體的 ( ) | 幼年分泌不足( ) 幼年分泌過多( ) | |
甲 狀 腺 激 素 | 促進(jìn)( )和( ) 提高( ) | 幼年分泌不足( ) 分泌過多患( ) 身體缺碘時( ) | |
胰島素 | 調(diào)節(jié)( )的吸收、利用和轉(zhuǎn)化 | 分泌不足( ) 分泌過多( ) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)校有許多花草樹木,有時發(fā)現(xiàn)樹苗上有小毛毛蟲,小毛毛蟲往往給鳥類吃了,這是生物間的關(guān)系。我們學(xué)校的一塊地里原來種了很多小樹苗,過了一段時間,發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生,長勢超過了小樹苗。問:
(1)這說明植物間存在 關(guān)系,動物間存在 和 的關(guān)系。
(2)影響我校樹木生長的環(huán)境因素有 和 兩類。
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