【題目】如圖是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的A、B、C、D分別代表了動(dòng)物體的四個(gè)結(jié)構(gòu)層次,它們依次是________、________、________、________.
(2)A是________,由細(xì)胞體和________構(gòu)成.
(3)B具有________的功能.
(4)D是由腦、_________和它們所發(fā)出的________組成的.
【答案】 細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 神經(jīng)元 突起 產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 脊髓 神經(jīng)
【解析】圖中A是神經(jīng)細(xì)胞,B神經(jīng)組織,C腦屬于器官,D是神經(jīng)系統(tǒng)。
(1)人體是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成了系統(tǒng),最后由系統(tǒng)構(gòu)成了人體等動(dòng)物體,因此人體等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。圖中A是神經(jīng)細(xì)胞,B神經(jīng)組織,C腦屬于器官,D是神經(jīng)系統(tǒng)。
(2)如圖A是神經(jīng)細(xì)胞,也叫神經(jīng)元,由細(xì)胞體和突起兩部分組成,細(xì)胞核在細(xì)胞體里,突起包括軸突和樹(shù)突兩種。
(3)B是由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成的神經(jīng)組織,神經(jīng)組織的作用是產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
(3)D是神經(jīng)系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng),腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠,叫周(chē)窠?jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她和團(tuán)隊(duì)研究的青蒿素是消滅瘧原蟲(chóng)最有效的藥物,瘧原蟲(chóng)與下列哪種生物的結(jié)構(gòu)最相近?( )
A. 艾滋病病毒 B. 乳酸菌 C. 草履蟲(chóng) D. 酵母菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的四幅漫畫(huà)寓意人體免疫的防線(xiàn),其中屬于第二道防線(xiàn)的是 ( )
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞正常分裂后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體和遺傳物質(zhì)與原來(lái)細(xì)胞相比( 。
A. 染色體數(shù)目不同,遺傳物質(zhì)不同
B. 染色體數(shù)目減少一半,遺傳物質(zhì)相同
C. 染色體數(shù)目增加一般,遺傳物質(zhì)相同
D. 都和原來(lái)細(xì)胞一樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映了生物與生物之間的什么關(guān)系( )
A. 種內(nèi)互助 B. 捕食 C. 互惠互利 D. 種內(nèi)斗爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】百香果(圖1)酸甜可口,可以用圖2的方式繁殖。柑橘小實(shí)蠅危害西番蓮的果實(shí),黃金小蜂是柑橘小實(shí)蠅的天敵。圖3表示柑橘小實(shí)蠅發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)時(shí)期。
請(qǐng)根據(jù)上述資料判斷正誤
(1)百香果果實(shí)中有許多種子,可推測(cè)其花的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠。(_____)
(2)圖2的繁殖方式屬于無(wú)性生殖,后代具有雙親的特點(diǎn)。(_____)
(3)黃金小蜂和柑橘小實(shí)蠅之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(_____)
(4)柑橘小實(shí)蠅的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖,對(duì)眼球結(jié)構(gòu)的描述不正確的是( )
A.“黑眼珠”主要是由①?zèng)Q定的
B.②的大小變化可以使我們?cè)诿、暗處都能看清物體
C.眼球內(nèi)能成像的部位是⑤
D.③的曲度過(guò)大,容易造成近視
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)多個(gè)柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型( )
A.紅色,dd,Dd或DDB.黃色,dd,Dd或dd
C.紅色,Dd,Dd或ddD.黃色,Dd,DD或dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財(cái)富,是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性,對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義。
(1)春夏時(shí)節(jié),我們到嶗山游玩,可以在陰濕的溪流邊看到矮小的苔蘚植物,在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類(lèi)植物。蕨類(lèi)植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是__________;松、竹、梅被稱(chēng)為“歲寒三友”,與梅和竹相比,松的主要特征是__________。
(2)扇貝、梭子蟹、黃魚(yú)是青島市民餐桌上常見(jiàn)的美味海蟹,某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類(lèi),將動(dòng)物分類(lèi)群①和類(lèi)群②的依據(jù)是____________________。
(3)螞蟻是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng),其發(fā)育過(guò)程是____________________。螞蟻和青蛙在生殖上的相同特點(diǎn)是:____________________。螞蟻的群體內(nèi)部有負(fù)責(zé)生殖的蟻后和雄蟻,有負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲(chóng)等工作的工蟻還有專(zhuān)門(mén)保衛(wèi)的兵蟻,這體現(xiàn)了社會(huì)行為的哪方面特征?_____________________________。
(4)在我們身邊還有數(shù)不清的細(xì)菌和真菌,這些生物在生物圈中最重要的作用是_______________________。
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