【題目】如圖甲是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線圖,丙是我國(guó)居民的平衡膳食寶塔示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中,[_____]_____是蛋白質(zhì)的起始消化器官;淀粉、蛋白質(zhì)分別被消化成_____才能被人體吸收利用。[_____]_____分泌的消化液中不含消化酶。若腹部右下方經(jīng)常疼痛有可能是位于此處的[_____]_____發(fā)炎,因此要注意飲食衛(wèi)生。
(2)乙圖中甲、乙、丙分別代表_____的消化過(guò)程,從乙圖中看出_____]_____是消化吸收的主要場(chǎng)所,其內(nèi)有_____增大了消化和吸收的表面積。人如果幾天沒(méi)有及時(shí)排便就容易發(fā)生便秘,原因是_____。
(3)丙圖中,某同學(xué)長(zhǎng)期攝入膳食寶塔中的第3、4類(lèi)食物,而很少吃第2類(lèi)食物,這可能會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)因缺乏維生素,而容易得夜盲癥、貧血等營(yíng)養(yǎng)不良病。處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期的青少年多吃“平衡食寶塔”中的_____(填代號(hào))類(lèi)食物,這類(lèi)食物含有的物質(zhì)對(duì)于人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用。
【答案】 ④ 胃 葡萄糖和氨基酸 ① 肝臟 ⑦ 闌尾 脂肪、淀粉和蛋白質(zhì) D 小腸 皺襞和小腸絨毛 水被大腸吸收 3和4
【解析】
觀圖可知:甲圖中①是肝臟、②是膽囊、③是大腸、④是胃、⑤是胰腺、⑥是小腸、⑦是闌尾;圖乙中甲表示脂肪的消化過(guò)程、乙表示淀粉的消化過(guò)程、丙表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程,A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小腸、E是大腸;丙圖中由下往上1為谷物類(lèi),主要提供淀粉等糖類(lèi),能提供能量;2為瓜果蔬菜類(lèi)主要提供維生素;3為肉類(lèi)等動(dòng)物性食品4為奶制品、豆制品;5為油脂類(lèi)。
(1)淀粉在口腔內(nèi)開(kāi)始消化。口腔中的唾液中含有唾液淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖,然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖;蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是④胃。在胃中胃蛋白酶的作用下,蛋白質(zhì)被初步消化成多肽,然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成氨基酸;脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。在小腸中,首先在膽汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積,然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成甘油和脂肪酸。①肝臟能分泌膽汁,膽汁中不含消化酶,對(duì)脂肪有乳化作用。若腹部右下方經(jīng)常疼痛有可能是位于此處的[⑦]闌尾發(fā)炎,因此要注意飲食衛(wèi)生。
(2)圖乙中甲表示脂肪的消化過(guò)程、乙表示淀粉的消化過(guò)程、丙表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程。人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是D小腸,其內(nèi)有皺襞和小腸絨毛增大了消化和吸收的表面積。大腸能吸收水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。人如果幾天沒(méi)有及時(shí)排便就容易發(fā)生便秘,原因是水被大腸吸收。
(3)人體最重要的供能物質(zhì)糖類(lèi);蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)蛋白質(zhì)的需求量較大,牛奶含豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它,因此應(yīng)多食用圖(一)“平衡膳食寶塔”中3和4類(lèi)食物。維生素A缺乏使從患夜盲癥。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的⑥所指的血管是__,⑦所指的血管是_____。
(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑稱(chēng)_____;血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑稱(chēng)________。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,__血變成_____血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化,其中H為上肢動(dòng)脈.能表示該圖含義的正確組合為( )
①A曲線代表氧氣在血液中的變化
②B曲線代表二氧化碳在血液中的變化
③B曲線代表氧在血液中的變化
④I表示上肢靜脈
⑤J表示上肢毛細(xì)血管
⑥I表示上肢毛細(xì)血管.
A. ③④⑤ B. ①②④ C. ①②⑥ D. ①②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是小鼠走迷宮進(jìn)取食物的迷宮路線,請(qǐng)回答以下問(wèn)題
(1)小鼠走迷宮獲取食物的行為是一種________________________。
(2)對(duì)于不同小鼠來(lái)說(shuō),走上面的迷宮獲取食物的時(shí)間不同,因?yàn)樾∈蟮?/span>__________、__________、__________等不同,甚至是小鼠的性別都可能影響獲取食物的時(shí)間;有人說(shuō)送宮通道的寬度也是影響小鼠獲取食物時(shí)間的一個(gè)因素,因?yàn)橥ǖ肋^(guò)窄不能容得小鼠折返,可能縮短________________,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。
(3)用成年鼠代替幼鼠做實(shí)驗(yàn)行嗎?請(qǐng)說(shuō)出原因_________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物群體中進(jìn)行信息交流時(shí)可以通過(guò)動(dòng)物的________、________傳遞信息.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響.有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活和分布有無(wú)影響,進(jìn)行了下面的探究活動(dòng).
提出問(wèn)題:水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎?
作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在濕潤(rùn)的土壤中,水分對(duì)蚯蚓的生活和分布有影響。
方法步驟:
I.制作如圖所示裝置;
II.將20條蚯蚓放在隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
III.一段時(shí)間后,打開(kāi)鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
IV.重復(fù)步驟 II和步驟 III幾次;
V.根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分別求處兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕土中蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數(shù)目.若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕土中蚯蚓數(shù)目_____干土中蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立.
實(shí)驗(yàn)分析:本實(shí)驗(yàn)的變量為_____.像該實(shí)驗(yàn)這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做_____ 實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成植物體的組織中,具有分裂增生能力的是( 。
A. 上皮組織 B. 保護(hù)組織 C. 分生組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖.下列敘述正確的是( )
A. ①和②表現(xiàn)為顯性性狀 B. ③中的f基因都來(lái)自卵細(xì)胞
C. 一條染色體上只有一個(gè)基因 D. f控制的性狀始終不能表現(xiàn)出來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體口腔上皮細(xì)胞核番茄果肉細(xì)胞都具有的,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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