Question

【題目】如圖中，圖甲表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙表示生系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）從圖甲中可以看出，鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于_____，狐體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)自于_____。

（2）在該系統(tǒng)中能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，請(qǐng)你在丙圖中簡(jiǎn)單用圖示表示出在草→兔→鷹中這三生物之的量大小關(guān)系。（在圖丙中畫(huà)出答案，可能能量金字塔式或不用，能用圖示表示出來(lái)即可）

（3）圖乙中若ABCD分別是生態(tài)系統(tǒng)中的不同組成成分，圖乙中的A所指成分為圖甲中的生物是_____（填名稱(chēng)），在結(jié)構(gòu)層次上與其他生物相比缺少_____。

（4）圖乙中D是_____，2代表_____作用。

（5）不同的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，請(qǐng)將圖中中的脊椎動(dòng)物所屬類(lèi)群按照學(xué)習(xí)能力由低到高排序_____。

Answer 1

【答案】太陽(yáng)能草草系統(tǒng)二氧化碳呼吸蛇→鷹→兔、鼠和狐（或蛇，鷹，兔、鼠和狐）

【解析】

（1）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，生物之間相互依存又相互制約，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者。（3）綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。（4）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，不同的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物（水稻）通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，在生態(tài)系統(tǒng)中，植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了動(dòng)物的體內(nèi)，因此，狐體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)自于草。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是通過(guò)食物鏈依次傳遞的。根據(jù)食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)，草的數(shù)量最多，鷹的數(shù)量較少，“草→兔→鷹”這條食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物總量的大小關(guān)系草＞兔＞鷹。

（3）圖乙中的A能吸收空氣中的二氧化碳，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，所以A是生產(chǎn)者；圖中的B、E是消費(fèi)者；C能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以C是分解者。D是二氧化碳。圖乙A所指成分為生產(chǎn)者，為圖甲中的生物是草。草是綠色開(kāi)花植物，而圖中其他生物屬于動(dòng)物，通過(guò)比較二者的結(jié)構(gòu)層次區(qū)別是草沒(méi)有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)。

（4）乙圖中A生產(chǎn)者、B、E消費(fèi)者、C分解者，D二氧化碳。①表示光合作用，②表示呼吸作用。

（5）圖甲中兔、鼠、狐是哺乳動(dòng)物，貓頭鷹是鳥(niǎo)類(lèi)，蛇是爬行動(dòng)物，它們都屬于脊椎動(dòng)物。因此按照上述動(dòng)物所屬的類(lèi)群學(xué)習(xí)能力按照從低等到高等的順序排序：蛇，鷹，兔、鼠和狐。