【題目】在靈長(zhǎng)類動(dòng)物中，與人類親緣關(guān)系最近的可能是（　�。�

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 克隆猴 C. 黑猩猩 D. 狒狒

【答案】C

【解析】黑猩猩和人類在DNA、大腦、內(nèi)臟器官的大小，面部的形狀和功能上都很相似，黑猩猩染色體數(shù)目與人類相近是24對(duì)，血清免疫實(shí)驗(yàn)記錄與人類最接近97%、人類100%。因此，黑猩猩與人類有著最近的親緣關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物分為_(kāi)________、__________ _、_________、_____________、_________等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中曲線乙表示__的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析并回答下列問(wèn)題。

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎

屑或塊

適量

碎屑

適量

碎屑

適量饅

頭塊

適量

碎屑

適量

碎屑

唾液有無(wú)

2 mL

唾液

2 mL

清水

2 mL

唾液

2 mL

唾液

2 mL

唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫　度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用__號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行驗(yàn),其探究的問(wèn)題是____?

(5)實(shí)驗(yàn)5 min后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__(寫(xiě)出一種即可)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下科普材料，完成下面小題：

在我國(guó)內(nèi)蒙古和新疆的大草原上，曾多次發(fā)生最可怕的生物災(zāi)難，鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)，瘋狂地吞噬著草原，頃刻間就可以把其他生物逼入絕境，與旱災(zāi)與澇災(zāi)并稱三大自然災(zāi)害。

中國(guó)科學(xué)院院士康樂(lè)，是國(guó)際上生態(tài)基因組學(xué)研究的領(lǐng)銜科學(xué)家，他領(lǐng)導(dǎo)的科研團(tuán)隊(duì)對(duì)蝗蟲(chóng)進(jìn)行了深入的研究。

【1】（1）蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物中的__，體表有堅(jiān)硬的外骨骼，其作用是__。

（2）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，蝗蟲(chóng)的生活習(xí)性分為散居型和群居型，造成蝗災(zāi)是群居型蝗蟲(chóng)。散居型蝗蟲(chóng)體表為綠色，群居型蝗蟲(chóng)體表為黑色，體色變化是反映蝗蟲(chóng)種群密度的重要指標(biāo)，你相信嗎？請(qǐng)你據(jù)此提出一個(gè)八年級(jí)課外活動(dòng)小組可以開(kāi)展探究的問(wèn)題_____。

（3）蝗蟲(chóng)從散居變成群居以后，行為也隨之發(fā)生變化，變得更加活躍，更喜歡與同伴“交流，科學(xué)家預(yù)測(cè)，氣味在蝗蟲(chóng)聚集的過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)材料：一支裝有空氣的試管、一支裝有十只黑色蝗蟲(chóng)的試管、Y形玻璃管、連接用軟膠管、用于觀察的綠色和黑色蝗蟲(chóng)若干（裝置局部如圖），請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明科學(xué)家的這一假設(shè)是否正確，說(shuō)出你的設(shè)計(jì)思路_____。

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，黑色蝗蟲(chóng)體內(nèi)產(chǎn)生了一種物質(zhì)﹣苯乙腈，讓我們來(lái)猜想一下這種物質(zhì)可能具有什么作用？_____。

【2】科學(xué)家在隔離的一小片麥苗上放入十只綠色蝗蟲(chóng)、十只黑色蝗蟲(chóng)和一只大山雀，大山雀最先發(fā)現(xiàn)了一只黑色蟲(chóng)，啄了幾口就放棄了，轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)了綠色蝗蟲(chóng)，啄了兩下，就吃了下去，接下來(lái)就是第二只，第三只…黑色蝗蟲(chóng)卻都幸免于難。這是為什么呢？原來(lái)，黑色蝗蟲(chóng)在受到攻擊以后，體內(nèi)的苯乙腈迅速轉(zhuǎn)化成劇毒的氫氰酸，鳥(niǎo)類少量攝入就會(huì)頭暈、眼花、嘔吐，如果繼續(xù)攝入，就會(huì)有性命之憂，鳥(niǎo)類輕度中毒，再也不敢造次，所以黑色蝗蟲(chóng)的體色和氣味都成為其很好的防御武器。請(qǐng)問(wèn)：

（1）鳥(niǎo)類的上述行為屬于_____。

（2）你認(rèn)為在這個(gè)具有麥苗和大山雀的環(huán)境中，綠色蝗蟲(chóng)和黑色蝗蟲(chóng)，哪一個(gè)更容易被發(fā)現(xiàn)？_____；哪一個(gè)更適應(yīng)這個(gè)環(huán)境呢？_____，請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

（3）按照達(dá)爾文的進(jìn)化理論，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是_____的結(jié)果。

【3】科學(xué)家將一種特殊的真菌﹣蝗綠僵菌接種到8只綠色蝗蟲(chóng)和8只黑色蝗蟲(chóng)（生理狀況相同）體內(nèi)，三天后，綠色蝗蟲(chóng)只有2只還活著，而黑色蝗蟲(chóng)只有2只死亡，可見(jiàn)黑色蝗蟲(chóng)對(duì)蝗綠僵菌的免疫力很強(qiáng)。

（1）如果用人體傳染病的知識(shí)來(lái)分析，蝗綠僵菌對(duì)于蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō)屬于_____，接種蝗綠僵菌以后，黑色蝗蟲(chóng)體內(nèi)產(chǎn)生了大量抵抗蝗綠僵菌的蛋白質(zhì)，聯(lián)想到人體的特異性免疫，這種蛋白質(zhì)似乎類似于_____，可是，蝗蟲(chóng)與人體有著巨大的差異�；认x(chóng)是否存在與人體類似的特異性免疫，還有待進(jìn)一步研究�？茖W(xué)家通過(guò)修飾蝗綠僵菌的遺傳物質(zhì)，從而改變其特性，攻破了黑色蝗蟲(chóng)對(duì)蝗綠僵菌的強(qiáng)大免疫功能，從而有效地防止了蝗蟲(chóng)成災(zāi)，這種生物防治有什么好處？___。

（2）根據(jù)上述所有資料，請(qǐng)你總結(jié)出蝗蟲(chóng)成災(zāi)的原因：_____（至少答兩點(diǎn)）。

（3）科學(xué)家研究蝗蟲(chóng)成災(zāi)的秘密，并不是為了徹底消滅它們，請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中考復(fù)習(xí)階段,小林通過(guò)構(gòu)建概念圖的方式對(duì)人體幾個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系進(jìn)行了梳理,如下圖所示。請(qǐng)你來(lái)和小林一起分析

(1)我們從自然界獲取的食物進(jìn)人甲系統(tǒng)后,主要在__________內(nèi)進(jìn)行消化和吸收,該器官有許多適于消化和吸收的特點(diǎn),例如:________(答出一點(diǎn)即可)

(2)乙系統(tǒng)即________系統(tǒng),其主要器官是肺,肺有許多與氣體交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),例如:__________(答出一點(diǎn)即可)

(3)丙系統(tǒng)中形成尿液的器官是腎臟,尿液的形成過(guò)程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的___________作用,以及腎小管的___________作用。

(4)甲、乙、丙系統(tǒng)及皮膚都與循環(huán)系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系:血液流經(jīng)乙系統(tǒng)中的肺后,由_________血變成了_________血,這是由于肺泡中的_____進(jìn)入了血液。

血液流經(jīng)甲、丙系統(tǒng)及皮膚等處的組織細(xì)胞后,組織細(xì)胞產(chǎn)生的____________等廢物進(jìn)入血液。

(5)皮膚可以通過(guò)分泌汗液排出部分廢物,同時(shí)在人體免疫方面也起著重要作用。請(qǐng)說(shuō)出皮膚在免疫中的作用(答出一點(diǎn)即可):___________小林通過(guò)總結(jié)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,人類在享用大自然賜于我們食物和氧氣的同時(shí),又將廢物排到生物圈。人與自然緊緊相依,保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是呼吸系統(tǒng)的組成圖，乙圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[]________，人體內(nèi)氣體和食物的共同通道是[②]________．

（2）乙圖中⑦表示________氣體．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由________層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換．氣體交換后，血液變成含________豐富的動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是 。

A．清水；清水 B．清水；10%鹽水

C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象？ 。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中， （選填序號(hào)）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細(xì)胞液濃度。

（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有的特性之一是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿液形成過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)分別寫(xiě)出序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱1．___________；2．___________；3．___________。

(2)尿液的形成過(guò)程包括：a.腎小球的___________作用b.腎小管的____________作用。

(3)與正常人的血漿相比較，原尿中沒(méi)有的成分是（_____）

A．水 B．無(wú)機(jī)鹽和尿素

C．葡萄糖 D．大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的某遺傳病圖解，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中3和4表現(xiàn)正常，子女患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_________。

（2）1的基因組成是_______，3的基因組成是_____（相關(guān)基因用A、a表示）。

（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是________。

（4）根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定，8和10雖然表現(xiàn)正常，但不能結(jié)婚，主要原因是___

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