【題目】下列關于神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述中，不正確的是（ ）

A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由小腦和脊髓組成

B．神經(jīng)纖維末端的細小分支叫做神經(jīng)末梢

C．神經(jīng)集結成束，外面包有膜，就構成了神經(jīng)纖維

D．各個神經(jīng)元的突起末端都與多個神經(jīng)元的突起相連接

【答案】C

【解析】

試題分析：神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維集結成束，外包結締組織膜，構成神經(jīng)，C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結果的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關系，請據(jù)圖回答：

（1）人體的二氧化碳含量最高的地方是 ．
（2）過程B中，食物中的淀粉在小腸中被分解成才能被人體吸收進入循環(huán)系統(tǒng)．
（3）過程C為 ， 是通過實現(xiàn)的；過程D為 ， 經(jīng)過該過程后血液變?yōu)?/span>血．
（4）過程G中，如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細胞，則最可能是腎臟的發(fā)生病變；如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是分泌不足所致．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時，經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（　�。�

A. 增加溫度 B. 增加營養(yǎng)

C. 便于計數(shù) D. 限制草履蟲的運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖填空：

（1）蝗蟲的發(fā)育過程屬于　 　發(fā)育．

（2）圖中①～⑤是蝗蟲的若蟲階段，這個階段的蝗蟲被稱作跳蝻，經(jīng)過5次　 　，身體逐漸長大，發(fā)育成能飛的成蟲．

（3）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程相比不經(jīng)過　 　．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用

C. 在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表示，隨著光照強度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細胞吸水和失水示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）細胞吸水或失水主要取決于　 　　濃度和　　 　　濃度之間的大小。

（２）萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺，在這一過程中細胞是吸水還是失水？

（３）用鹽淹蘿卜絲時蘿卜絲很快變軟，在這一過程中細胞吸水還是失水？　　　　 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，①-⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）食物中的是構成人體組織細胞的主要能源物質(zhì)．
（2）人體在進行圖中所示的過程③時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是 ， 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們都是通過實現(xiàn)的．
（3）圖中能表示排泄途徑的是（填寫圖中序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸強度的影響”曲線，請回答：

（1）呼吸作用最強和最弱的溫度是多少？_________

（2）呼吸作用的強弱與溫度有什么關系？______________________

（3）根據(jù)上圖，你認為儲藏水果和蔬菜應保持什么樣的溫度？為什么？______________

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