【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）

A. 菜粉蝶 B. 蜜蜂 C. 蚊子 D. 蟋蟀

【答案】D

【解析】菜粉蝶、蜜蜂、蚊子的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答問(wèn)題．

（1）原始生命形成后，由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的植物的類(lèi)群A ．
（2）最早登陸的植物類(lèi)群是B和C ， 但是，B和C的生殖方式離不開(kāi)水，后來(lái)，一部分C進(jìn)化成原始的 ， 包括D和E；D和E脫離了水的控制，更加適應(yīng)了陸地生活．
（3）從上述植物進(jìn)化的歷程來(lái)看，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：由 ， 由 ， 由 ， 由 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嬰兒的出生是一個(gè)新生命誕生的標(biāo)志。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”的絲屬于（ ）

A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.保護(hù)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.機(jī)械組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組解剖觀察豬的心臟后，總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)的關(guān)系，你不認(rèn)同的是（　�。�

A.C和A，D和B不相通，使動(dòng)、靜脈血完全隔開(kāi)
B.B的壁最厚，為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力
C.C和D之間有瓣膜，使血液從C流向D
D.D與肺靜脈之間有瓣膜，可防止血液倒流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶“”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展．我國(guó)是最早養(yǎng)蠶繅絲的國(guó)家，如圖所示家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，下列敘述不正確的是（　　）

A.家蠶是有性生殖方式
B.蠶絲產(chǎn)生于②時(shí)期
C.家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了③時(shí)期
D.家蠶的發(fā)育為不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的_____過(guò)程，④表示細(xì)胞的_____過(guò)程，結(jié)果是形成_____．

（2）人的大腦主要是由_____組織構(gòu)成；血液屬于_____組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1997年2月，英國(guó)《自然》雜志公布了一個(gè)重大的研究成果——7個(gè)月前，英國(guó)的一個(gè)研究所成功地?zé)o性繁殖了一只雌性小綿羊，它就是被命名為“多利”的克隆羊。這個(gè)消息引起了世人的普遍關(guān)注。右圖是克隆綿羊“多利”的培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中A、B所指的細(xì)胞工程名稱(chēng)：A ， B 。
（2）“多利”在相貌、性別方面與更接近。這說(shuō)明了。
（3）繼植物組織培養(yǎng)成功之后，克隆綿羊培育成功，證明。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的概念圖，圖中代碼①②③依次為（　�。�

A.基因，DNA，細(xì)胞核
B.DNA，細(xì)胞核，基因
C.細(xì)胞核，DNA，基因
D.細(xì)胞核，基因，DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案