【題目】科研人員利用農(nóng)場里不同性狀的小麥進行了實驗,請回答下列問題:
(1)小麥屬于禾本科植物,在生物分類中,比“科”小一級的分類單位是 .
(2)小麥的生殖方式為 , 這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特性.
(3)小麥有多種性狀,生物體的性狀是基因和共同作用的結果.
(4)科研人員利用純種抗銹病小麥和純種感銹病小麥進行雜交,子一代全為抗銹病小麥:子一代之間相互交配,子二代既有抗銹病的,又有感銹病的.已知該相對性狀由一對基因控制,理論上子二代抗銹病小麥中有(用分數(shù)表示)含有感銹病基因.
(5)某同學想確認抗銹病小麥對小麥銹菌的抗病能力比普通小麥強,方案為:選擇多株抗銹病小麥,接種小麥銹菌并觀察感染情況.該方案存在明顯不足是 .
(6)科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術將抗病基因轉(zhuǎn)入普通小麥中,獲得抗病毒的小麥新品種,這種變異屬于(填“可遺傳的變異”或“不遺傳的變異”).
【答案】
(1)屬
(2)有性生殖
(3)環(huán)境
(4)2/3
(5)沒有設置對照實驗
(6)可遺傳的變異
【解析】解:(1)生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界.可見比科小一級的是屬.(2)經(jīng)過兩性生殖細胞結合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖.有性生殖的后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì).(3)性狀是由基因控制的,同時也會受外界環(huán)境條件的影響.小麥的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結果.(4)基因A為顯性,基因a為隱性,讓子一代Aa與Aa之間雜交,遺傳圖解如圖所示:
根據(jù)圖解可知:子二代中抗銹病基因組成是AA或Aa,其中抗銹病純種占的比例是:1/3,抗銹病中帶有感銹病的比例是2/3.(5)“對照原則”是實驗設計的基本原則之一.該實驗沒有設置對照實驗.(6)利用轉(zhuǎn)基因方法獲得抗病毒的小麥新品種,是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,都屬于可遺傳的變異.
所以答案是:(1)屬;(2)有性生殖;(3)環(huán)境;(4)2/3;(5)沒有設置對照實驗;(6)可遺傳的變異.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解基因與性狀遺傳的相關知識,掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd,以及對科學探究的過程的理解,了解科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是同學們熟悉的動物和植物,請根據(jù)索引鑒別分類,并將正確答案的序號填在后面的橫線上.
(1)請根據(jù)索引鑒別分類,并將正確答案的序號填在后面的橫線上.
① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ .
(2)最基本的分類單位是( )
A.界
B.門
C.科
D.種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學按如圖所示對生物進行分類,下列選項中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是( 。
A.大白菜,酵母菌,木耳
B.水螅,大腸桿菌,青霉
C.香菇,枯草桿菌,乙肝病毒
D.水綿,甲烷細菌,H7N9病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖就是一種叫做DDT的殺蟲劑在生物體內(nèi)富集的示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)魚靠來呼吸,鷹主要靠運動.
(2)浮游生物是屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(3)從圖可以發(fā)現(xiàn),營養(yǎng)級別越高,DDT對其危害越;因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,我們應該注意 .
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