Question

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明的鐘罩之間、隔板中央與小孔與玉米植株之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若取一套裝置，小燒杯中液體是澄清石灰水，將裝置置于無(wú)光條件下，可用來(lái)探究__是呼吸作用的產(chǎn)物．

（2）如圖裝置甲、乙兩套，甲裝置小燒杯中的液體是氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），乙裝置中小燒杯中液體是蒸餾水，放在暗處一晝夜以后，將兩套裝置均置于光下．兩個(gè)小時(shí)后，分別摘下甲、乙裝置內(nèi)的玉米葉片，脫色處理后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是__（填甲或乙），說(shuō)明此葉片內(nèi)產(chǎn)生了__，那么此對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究__是光合作用的原料．

（3）若取出鐘罩內(nèi)的小燒杯，然后把裝置放在陽(yáng)光下，在鐘罩內(nèi)壁會(huì)有細(xì)小的水珠出現(xiàn)，水分來(lái)自于植物的__作用．

Answer 1

【答案】 二氧化碳 乙 淀粉 二氧化碳 蒸騰

【解析】從實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)看，該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)因小燒杯里的液體的不同，而有不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模寒?dāng)小燒杯里的液體是澄清的石灰水時(shí)，是為了驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳；當(dāng)小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時(shí)，是為了驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳。

（1）二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。所以若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在黑暗處后，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，一段時(shí)間后，鐘罩內(nèi)會(huì)積聚大量大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會(huì)使澄清的石灰水變渾濁。所以裝置可用來(lái)探究二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物。
（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，探究的問(wèn)題是二氧化碳是光合作用的原料。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為蒸餾水，蒸餾水不吸收二氧化碳。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將以上兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，將兩套裝置均置于光下。兩個(gè)小時(shí)后，分別摘下甲、乙裝置內(nèi)的玉米葉片，脫色處理后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是乙，說(shuō)明此葉片內(nèi)產(chǎn)生了淀粉，因此此實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究二氧化碳是光合作用的原料。
（3）水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用。葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，把裝置放在陽(yáng)光下，在鐘罩內(nèi)壁會(huì)有細(xì)小的水珠出現(xiàn)，水分來(lái)自于植物的蒸騰作用。