【題目】2014年是中國農(nóng)歷馬年，“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請根據(jù)相關(guān)知識完成填空：
（1）馬是哺乳動物，胎生、哺乳提高了幼仔的。
（2）馬是草食性動物，與狼等肉食性動物相比，在牙齒分化上不同的是沒有。
（3）馬具有高度發(fā)達(dá)的和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng)。

【答案】
（1）成活率
（2）犬齒
（3）神經(jīng)系統(tǒng)
【解析】哺乳動物的共同特征是：體表被毛；牙齒有門、臼、犬齒的分化；體腔內(nèi)有膈，把胸腔和腹腔分開，提高了心臟和肺的功能；用肺呼吸，適于陸生；心臟四腔兩心房兩心室；體溫恒定；大腦發(fā)達(dá)；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。（1）胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對陸上生活的適應(yīng)能力。（2）哺乳動物的牙齒分為門齒，臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷、撕裂和磨碎食物，肉食性動物如狼等的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂肉食，而草食性動物沒有犬齒。（3）通過分析可知，由于陸地環(huán)境比較復(fù)雜，陸生動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．所以 哺乳動物具有高度發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng)。 故答案為：（1）成活率；（2）犬齒；（3）神經(jīng)系統(tǒng)。
解答此類題目的關(guān)鍵是熟記胎生哺乳是哺乳動物特有的特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是玫瑰花的幾種雜交組合，請根據(jù)表中信息和所學(xué)知識回答：

雜交組合

親本性狀

子代性狀

甲

白花×紅花

既有紅花，又有白花

乙

紅花×紅花

既有紅花，又有白花

丙

白花×白花

全部白花


（1）通過組雜交組合，可判斷為顯性性狀．
（2）普通玫瑰花植株的體細(xì)胞有14條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞所含染色體是條．
（3）收集乙組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子1200粒種植．假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，則理論上都開紅花的有株．
（4）玫瑰與麻雀相比，麻雀具有而玫瑰不具有的結(jié)構(gòu)層次是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是辣椒發(fā)育成果實(shí)的過程圖．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花屬于性花．
（2）辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做 ． 要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 ．
（3）②和④組成了辣椒果實(shí)．可食部分④是由[③]發(fā)育來的．果實(shí)里②的數(shù)目較多，其原因是 ．
（4）在一棵辣椒植株上要結(jié)出多個品種的辣椒，生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時（ ）

A.膈肌收縮胸前容積縮小
B.膈肌舒張收縮胸前容積擴(kuò)大
C.肺內(nèi)氣壓減小，完成吸氣動作
D.肺內(nèi)氣壓增加，完成呼氣動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗(yàn)結(jié)果（表中四位同學(xué)其他檢查項目均正常）．

患者

檢查項目

檢查結(jié)果

正常值

甲

白細(xì)胞計數(shù)（WBC）

12×109/L

5.0×109～10.0×109/L

乙

血小板計數(shù)（PLT）

0.5×1011/L

1.5×1011～3.5×1011/L

丙

血紅蛋白（Hb）

90g/L

110～160g/L

請根據(jù)表中提供的信息回答：
（1）可能患有貧血癥的同學(xué)是 ． 應(yīng)多補(bǔ)充含豐富的食物．
（2）身體出現(xiàn)紫斑，皮膚劃破后出血不易止住，表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)可能是 ．
（3）乙同學(xué)在一次意外事故中大量失血，需進(jìn)行輸血，它的血型是A型，按照輸血的原則，它最好是輸型血，如果輸入AB型血，會發(fā)生紅細(xì)胞現(xiàn)象，如圖中的圖所示．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法與鳥適于飛行生活沒有關(guān)系的是(　　)
A.有堅硬的角質(zhì)喙
B.身體呈流線型，體表被覆羽毛
C.胸肌發(fā)達(dá)，有可用于飛翔的翼
D.有發(fā)達(dá)的氣囊輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，心臟的四個腔中，最先在心臟的[]中發(fā)現(xiàn)．
（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是 ．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)圖丙時，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時，血液處于血管中．
（2）通過你的觀察發(fā)現(xiàn)，此處血管的特點(diǎn)是 ， 判斷的依據(jù)是 ．
（3）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時，、、由血液進(jìn)入組織細(xì)胞，、從組織細(xì)胞進(jìn)入血液．
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的內(nèi)被利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年10月17日，神舟十一號發(fā)射升空，神舟十一號運(yùn)送的不僅僅是航天員，同時也攜帶了優(yōu)秀芒果基因的芒果種胚細(xì)胞．利用太空環(huán)境培育全新芒果品種，這是神舟十一號承擔(dān)的科學(xué)試驗(yàn)之一．目前，由神舟十一號載人飛船帶入太空的芒果幼胚細(xì)胞在經(jīng)過科研人員的精心培育下，已經(jīng)成活并且開始生長出全新的組織，這也是世界首次進(jìn)行芒果的太空育種試驗(yàn)．如將植物種子帶到太空，在空間輻射和微重力等因素的作用下產(chǎn)生變異，再返回地面選育新品種．下列關(guān)于太空育種的敘述中，正確的是（ ）

A.植物種子產(chǎn)生的變異都不能遺傳給后代
B.植物種子產(chǎn)生的變異對人類都有害
C.植物種子產(chǎn)生的變異對人類都有益
D.植物種子可能會產(chǎn)生能夠遺傳的變異

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同步練習(xí)冊答案