【題目】下圖是“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗操作示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)正確的操作順序是_______________(用圖中字母表示)。
(2)根據(jù)淀粉遇_______變藍的特性,預(yù)測1、2號試管的現(xiàn)象分別為_______、_______。
(3)若在D環(huán)節(jié)時將兩支試管放入冰水中,實驗現(xiàn)象為_______,由此說明唾液淀粉酶對淀粉的消化需要_______。
【答案】BEADC 碘 1號試管變藍 2號試管不變藍 1號與2號試管都變藍 適宜的溫度(或37℃)
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在
(1)《觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》的實驗步驟應(yīng)該是:先制備淀粉漿糊;然后將制備好的漿糊分別注入標號1、2的試管中,然后向1、2試管中分別滴入清水和唾液;將兩只試管充分震蕩,然后放入37℃的水中;最后取出試管,向1、2試管中各滴入兩滴碘液,觀察顏色變化情況。所以正確的順序是BEADC。
(2)碘液遇淀粉變藍。滴入清水的1試管里的漿糊含有淀粉,滴加碘液后變藍;滴入唾液的2試管里的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了,所以2號試管里的漿糊不變成藍色。因此,根據(jù)淀粉遇碘變藍的特性,預(yù)測1號試管的現(xiàn)象是變藍,2號試管的現(xiàn)象是不變藍。
(3)人體的正常體溫是37℃,在該溫度下,消化酶的活性最高,將實驗裝置置于37℃溫度環(huán)境下是為了模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度。因此,若在D環(huán)節(jié)時將兩支試管放入冰水中,實驗現(xiàn)象為1號與2號試管都變藍,由此說明唾液淀粉酶對淀粉的消化需要適宜的溫度(或37℃)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件,下列不屬于種子萌發(fā)必需條件的是( 。
A.適宜的溫度
B.充足的陽光
C.一定的水分
D.充足的空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖所示為三種不同的細胞,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 多個①能形成神經(jīng)組織
B. 細胞的形態(tài)不同,功能也有差異
C. 都屬于植物細胞
D. 都有線粒體,能進行呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是
A. 施農(nóng)家肥 B. 適時播種 C. 合理密植 D. 及時松土
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為鳥卵、細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:([ ]填數(shù)字或字母,__________填文字)
(1)相當(dāng)于乙圖中細胞膜結(jié)構(gòu)的是甲圖中的結(jié)構(gòu)[ ]__________。
(2)細菌可以通過鳥卵上的_________進入內(nèi)部,使鳥卵變質(zhì)。
(3)細菌和鳥卵的卵細胞最大的區(qū)別是:鳥卵的卵細胞中含有細胞核在[ ]_________中,而細菌只有[ ]__________。
(4)有些細菌在發(fā)育后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成休眠體叫__________,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中①②③表示細胞不同的生理活動,下列敘述不正確的是:( )
A. ①②過程分別表示細胞的生長和分裂
B. ②過程產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目加倍
C. ③過程表示細胞分化形成了不同的組織
D. ②③過程表示的是植物細胞的生理活動
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