【題目】圖所示為三種不同的細(xì)胞,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 多個(gè)①能形成神經(jīng)組織

B. 細(xì)胞的形態(tài)不同,功能也有差異

C. 都屬于植物細(xì)胞

D. 都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用

【答案】C

【解析】

細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。此外,植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,據(jù)此解答。

神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞構(gòu)成,所以多個(gè)①神經(jīng)細(xì)胞能形成神經(jīng)組織,功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)沖動,故A正確;細(xì)胞分化的結(jié)果細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,功能出現(xiàn)了差異,故B正確;圖中①是神經(jīng)細(xì)胞,動物細(xì)胞,而②篩管細(xì)胞,③植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁和液泡等,是植物細(xì)胞,故C錯(cuò)誤;不論篩管細(xì)胞和其它植物細(xì)胞,還是神經(jīng)元細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用,故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由.”描寫了動物的哪些運(yùn)動方式( 。
A.飛行、爬行
B.跳躍、爬行
C.跳躍、游泳
D.飛行、游泳

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【題目】心臟瓣膜只能向一個(gè)方向開,保證血液按一定方向流動.下列血流方向正確的是( 。
A.心室一心房一動脈
B.心室一心房一靜脈
C.心房一心室一靜脈
D.心房一心室一動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列昆蟲中,屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是( 。
A.蟋蟀和蝗蟲
B.蜘蛛和蜜蜂
C.螻蛄和蒼蠅
D.蜈蚣和螳螂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是五種生物結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)一般地說,生物是由細(xì)胞構(gòu)成的,但圖中[]____是例外,它主要由________組成。而[ ]____雖有細(xì)胞結(jié)構(gòu),卻沒有成形的細(xì)胞核,我們稱這類生物為____生物。

(2)這幾種生物都不能經(jīng)光合作用制造有機(jī)物,只能靠分解____獲得能量,吸收營養(yǎng)維持生活。

(3)A和E一般靠____吸收有機(jī)物,營____生活,靠____進(jìn)行繁殖,對自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要的意義。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的新生命開始于(  )
A.精子
B.胎兒
C.嬰兒
D.受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)學(xué)家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是(  )
A.人體主要的供能物質(zhì)
B.容易消化的物質(zhì)
C.人體生長發(fā)育必需的物質(zhì)
D.人體的備用能源物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)正確的操作順序是_______________(用圖中字母表示)。

(2)根據(jù)淀粉遇_______變藍(lán)的特性,預(yù)測1、2號試管的現(xiàn)象分別為_______、_______。

(3)若在D環(huán)節(jié)時(shí)將兩支試管放入冰水中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______,由此說明唾液淀粉酶對淀粉的消化需要_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分,據(jù)圖回答問題

(1)具有止血和加速凝血作用的是[___],有輸送氧氣的作用的是[___].

(2)B是_____,有運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的作用.

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