【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是
A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
【答案】C
【解析】試題分析:營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).在圖中丁的營養(yǎng)級最高,所以丁體內(nèi)DDT含量最高,A錯(cuò)誤;食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系,生產(chǎn)者主要指綠色植物,由圖可知,該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁,B錯(cuò)誤;食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,甲數(shù)量最多,處在食物鏈的起點(diǎn),屬于生產(chǎn)者,丙、乙、丁直接或間接以生產(chǎn)者為食,屬于是消費(fèi)者,C正確;生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,該生態(tài)系統(tǒng)甲屬于生產(chǎn)者、乙、丙、丁屬于消費(fèi)者,還缺乏分解者,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究甲~丁四種動物的繞道取食,得到下表結(jié)果。
動 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
完成取食前的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)/次 | 75 | 158 | 32 | 6 |
分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的排列順序是
A. 丙、丁、乙、甲 B. 丁、丙、乙、甲
C. 甲、乙、丙、丁 D. 乙、甲、丙、丁
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【題目】如圖所示為一個(gè)封閉透明的生態(tài)瓶,該瓶放在有光的地方,3天后小魚仍能正常生活,最關(guān)鍵的原因是( )
A.水草能制造氧氣
B.水草能制造有機(jī)物
C.水草能吸收二氧化碳
D.水草能提供充足的二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是( )
A. ⑧是胚珠,未來會發(fā)育成種子,即“桃仁”
B. ④和⑦是桃花中最重要的結(jié)構(gòu),與果實(shí)和種子的形成有關(guān)
C. 過程A表示桃花進(jìn)行異花傳粉,這一過程主要借助風(fēng)力來完成
D. 如圖表示桃的無性生殖過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在做“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是( )
A. 作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差
B. 將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照
C. 研究響尾蛇習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠
D. 將響尾蛇咬過的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于節(jié)肢動物的共同特征的是( )
A. 身體由很多體節(jié)構(gòu)成
B. 體表有外骨骼
C. 足和觸角分節(jié)
D. 具有翅,能在空中飛行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,把二氧化碳、草、蛇等影響鼠生活和分布的因素統(tǒng)稱為__________。
(2)如果過度捕殺蛇,短時(shí)間內(nèi)會導(dǎo)致草的數(shù)量___________,易導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說明動物在維持___________中起著重要的作用;增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是______________________________。
(3)圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過程有____________(填寫數(shù)字)。③過程中起重 要作用的生物是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為男性生殖系統(tǒng)的一部分.據(jù)圖回答(在【】內(nèi)填上相應(yīng)的序號):
(1)男性生殖系統(tǒng)的主要性器官是睪丸,能產(chǎn)生精子和分泌【】 .
(2)附睪能儲存和輸送【】 .
(3)精囊腺和【】前列腺能分泌利于精子活動的黏液,這些黏液與精子共同組成精液.
(4)【】輸精管和【】陰莖是輸送精液的管道.
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