【題目】在做“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”實驗時，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是（ ）

A. 作為重復(fù)實驗以減少誤差

B. 將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照

C. 研究響尾蛇習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠

D. 將響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組

【答案】B

【解析】試題分析： 在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。在“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實驗中，實驗變量是有無標(biāo)記，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”詩中的鶯和燕具有的共同特征是（ ）。

①體表被覆羽毛②前肢變?yōu)橐?/span>③體內(nèi)有氣囊④胎生哺乳⑤體溫恒定⑥變態(tài)發(fā)育

A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在電視節(jié)目《動物世界》中，我們看到科學(xué)家長時間隱蔽在叢林中、草叢里用錄像機(jī)等工具研究動物的行為，這種方法是（ ）

A、示蹤法 B、實驗法 C、觀察法 D、分析法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子”是對花生的描述，下面四幅圖表示的是花生一生中幾個主要階段，請根據(jù)圖回答問題：

（1）“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子”的謎底是花生果實，請問“紅帳子”在生物學(xué)上是指種皮，它是由______發(fā)育而來．

（2）甲圖種子萌發(fā)時所需要的環(huán)境條件是什么？小袁同學(xué)進(jìn)行了下表所示的實驗探究：

培養(yǎng)皿編號

種子數(shù)（粒）

種子所處的外界條件（其它條件相同且適宜）

實驗現(xiàn)象

A

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 20℃

萌發(fā)

B

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 0℃

不萌發(fā)

C

50

培養(yǎng)皿里面的水淹沒種子 20℃

不萌發(fā)

請根據(jù)實驗現(xiàn)象，幫助小袁得出結(jié)論：_____________________。

（3）乙圖中的花生生長過程中所需要的有機(jī)物是綠葉在光下制造的嗎？可以通過下圖所示的實驗進(jìn)行驗證，請嘗試將實驗過程進(jìn)行排序：___________．

（4）丙圖中的花從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來說屬于______，進(jìn)入該時期通常追施一次含磷的無機(jī)鹽，以促進(jìn)開花結(jié)果．

（5）若該植株基因型為Ee，則該植株經(jīng)自花傳粉后所結(jié)種子圖甲胚的基因型為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請據(jù)圖回答以下問題．

（1）雄蕊的[1]__；里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上，叫做傳粉，傳粉是受精的前提．

（2）完成受精后，雌蕊的[5]__進(jìn)一步發(fā)育為__，其中[6]__發(fā)育為種子．

（3）在花的結(jié)構(gòu)中，與果實和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心房和心室都處于舒張狀態(tài)時，心臟內(nèi)瓣膜開閉和血流方向是

A. 房室瓣開放，動脈瓣關(guān)閉，血液回流到心房和心室

B. 房室瓣關(guān)閉，動脈瓣關(guān)閉，血液回流到心房

C. 房室瓣開放，動脈瓣開放，血液回流到心房和心室

D. 房室瓣關(guān)閉，動脈瓣開放，血液回流到心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬種。一類是脊椎動物動物，另一類是無脊椎動物。這樣分類的依據(jù)是______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗法的一般步驟是什么？

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