生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次：
生物種類的多樣性
生物種類的多樣性
、
遺傳的多樣性
遺傳的多樣性
、
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
．
分析：生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面，分析解答．
解答：解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：生物種類的多樣性；遺傳的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，屬于基礎(chǔ)考查，較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀資料，回答問(wèn)題：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕．在我國(guó)，約有200個(gè)物種已經(jīng)滅絕；約有5000種植物在近年內(nèi)已處于瀕危狀態(tài)，大約還有398種脊椎動(dòng)物也處在瀕危狀態(tài)．
物種的滅絕是一個(gè)自然過(guò)程，但目前人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度．
過(guò)度增長(zhǎng)的人口對(duì)自然環(huán)境的污染和破壞與日俱增，人類向環(huán)境索取的物質(zhì)和能量的數(shù)量已超過(guò)自然界所能提供的能力．
長(zhǎng)江上游是我國(guó)的第二大林區(qū)，由于長(zhǎng)期以來(lái)的亂砍濫伐，致使森林面積大幅下降．整個(gè)流域的水土流失面積不斷擴(kuò)大．
據(jù)《2000年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)》報(bào)告：目前，我國(guó)固體廢棄物累計(jì)堆存量達(dá)65億噸，占地5萬(wàn)余公頃．
薇甘菊是一種攀援性的草質(zhì)藤本，20世紀(jì)80年代侵入我國(guó)．生長(zhǎng)極為迅速，繁殖力極強(qiáng)，它的侵入使生態(tài)系統(tǒng)遭到了極大的破壞．
藏羚羊是我國(guó)特有的物種，它的羊絨比黃金還貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．近年來(lái)，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響．
（1）生物多樣性的內(nèi)涵包括的三個(gè)層次是什么？
（2）造成生物多樣性減少的原因復(fù)雜，請(qǐng)你從資料中概括出導(dǎo)致生物物種多樣性逐漸減少的原因．
（3）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是什么？
（4）生物的生存離不開(kāi)一定的環(huán)境，請(qǐng)從環(huán)境保護(hù)的角度談?wù)勗撊绾螐淖陨碜銎�，保護(hù)生物的多樣性？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?梧州一模）生物多樣性的內(nèi)涵包括（　�。�
①基因的多樣性   ②個(gè)體數(shù)量的多樣性   ③生物種類的多樣性   ④生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物多樣性的內(nèi)涵包括生物
種類
種類
的多樣性，基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣．保護(hù)生物多樣性性對(duì)于人類的生存和發(fā)展具有重要意義，
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)方面，它們是（　�。�

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