【題目】下圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問題。

（1）圖中丙曲線表示 的消化過程。

（2）乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為 。

（3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的 乳化后才能被消化。

（4）食物在圖中的 （填字母）處，最終都分解成被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

【答案】（1）蛋白質(zhì)

（2）葡萄糖

（3）膽汁

（4）D

【解析】

試題分析：（1）蛋白質(zhì)的消化起始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸，因此圖示中丙曲線表示的是蛋白質(zhì)的消化過程；

（2）淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；圖示中，乙曲線表示的是淀粉的消化過程，其最終消化產(chǎn)物是葡萄糖；

（3）甲曲線表示的是脂肪的消化過程，口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，膽汁雖然不含有消化酶，但它對(duì)脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小的顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而促進(jìn)脂肪的消化；

（4）從圖示中可以看出，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在小腸內(nèi)都被徹底消化，分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被人體吸收利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的不完全變態(tài)是指發(fā)育過程中，要經(jīng)歷下列哪幾個(gè)階段（ ）

A．卵→若蟲→蛹→成蟲 B．卵→若蟲→成蟲

C．卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．卵→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流 ，c動(dòng)脈血內(nèi)流。

（2）如果b為腎小球，則a內(nèi)流 ，c內(nèi)流 。

（3）如果b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流 ，c內(nèi)流 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)，回答下列問題

（1）填寫下列序號(hào)名稱

① ⑥__________⑧ ⑨__________

（2）⑥外面是 ，⑥將來發(fā)育成 。

（3）桃花等被子植物特有的受精方式為 。

（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)？（ ）

A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。分析后回答問題：

（1）試管1和2比較，說明： 。

（2）試管2和3比較，說明： 。

（3）試管____ 和_ 比較，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。

（4）試管2滴加碘液后不變色的原因是： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圈回答有關(guān)的問題。

（1）圖1中的編號(hào)①血管是________血管，理由是該血管的管壁較________。

（2）圖1中的編號(hào)②血管是________血管，血液在該血管內(nèi)流動(dòng)的速度________。

（3）圖2中的X氣體是________，Y氣體是________。

（4）圖2中的血液是在________血管內(nèi)流動(dòng)，該血管壁是由________層上皮細(xì)胞構(gòu)成。

（5）寫出血液在這三種血管之間流動(dòng)的方向：（ ）→（ ）→（ ）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是控制生物性狀的基本單位。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是與肘部動(dòng)作有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出圖甲所示反射弧中A、B的名稱。

A． B．

（2）圖乙中②表示 ，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。

（3）如果圖甲中的C為圖乙中的③和④，當(dāng)神經(jīng)傳來的興奮使④收縮、③舒張時(shí)，人體就完成了 動(dòng)作。在上述過程中，若圖甲中的B受到損傷，則此動(dòng)作 （能、不能）完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問題。

（1）上圖的C應(yīng)填寫 （生物名詞）；請(qǐng)把上圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整。

（2）圖中的“”代表 ，A和a代表 。

（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的 條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）。

（4）人體的正常受精卵中含有 條染色體。

（5）母親的性染色體組成是 ；父親的性染色體組成是 。

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