某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的奧秘問題.探究的方法是:甲袋
中裝入50粒白色棋子,乙袋中混合裝入黑、白棋子各50粒.每次從甲、乙兩袋中分別隨
機(jī)摸出1粒棋子進(jìn)行組合,l粒黑子和l粒白子組合用A表示.2粒白予的組合用B表
示.每個小組組合10次.全班5個小組的實驗結(jié)果如下圖所示:

(1)甲袋中的白色棋子模擬的是含X性染色體的卵細(xì)胞.乙袋中的黑、白棋子分別
模擬的是含________性染色體和含________性染色體的精予.
(2)每完成1次組合后,是否需要將摸出的棋子再放回袋子?________.
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:________.
(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定.決定
取舍.這種做法是錯誤的,因為這樣做會________
________.

解:(1)男性產(chǎn)生的精子有兩種類型(即含X和含Y染色體的精子),因此用黑、白棋子模擬男性的精子.
(2)每完成1次組合后,需要將摸出的棋子再放回袋子,否則就會使實驗失去逼真性.
(3)自然情況下,人類男性產(chǎn)生的兩種類型的精子(即含X和含Y染色體的精子)與含X的卵細(xì)胞結(jié)合的幾率是均等的,所以男女比例是接近1:1的,但如果人為決定所生胎兒的性別,會造成社會上男女比例的失衡,影響社會的和諧發(fā)展.
故答案為:(1)X;Y
(2)是
(3)打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào),影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
分析:人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種,一種是含有X染色體的,另一種是含Y染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩.
點評:此題通過實驗?zāi)M了生男生女的幾率是均等的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題.探究方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒,兩袋均不透明.每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次.全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示.
組別 組合方式 A B
第一組     10   10
第二組      8   12
第三組      11    9
第四組      13    7
第五組      9    11(1)A、B模擬的細(xì)胞是
受精卵
受精卵
,其中黑子模擬的性染色體類型是
Y
Y

(2)每完成1次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)?

(3)為使實驗結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各個小組獲得的實驗數(shù)據(jù)如何處理?
取平均值
取平均值
_;用這種處理方法得到的實驗結(jié)果是A:B=
51:49
51:49

(4)根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是:
生男生女是隨機(jī)的,機(jī)會是均等的
生男生女是隨機(jī)的,機(jī)會是均等的

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州)某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的比例問題.探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒.每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次.全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示:
組合方式
組別
A B
第1組 10 10
第2組 8 12
第3組 11 9
第4組 13 7
第5組 9 11(1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是
Y
Y
,白色圍棋子模擬的性染色體類型是
X
X

(2)分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子,如果組合為A,則表示所生“孩子”的性別為

(3)為使實驗結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各小組獲得的實驗數(shù)據(jù)如何處理?
求和(取平均值)
求和(取平均值)

(4)根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
生男生女是隨機(jī)的,機(jī)會是均等的
生男生女是隨機(jī)的,機(jī)會是均等的

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科目:初中生物 來源: 題型:

某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的奧秘問題.探究的方法是:甲袋中裝入50粒白色棋子,乙袋中混合裝入黑、白棋子各50粒.每次從甲、乙兩袋中分別隨機(jī)摸出1粒棋子進(jìn)行組合,l粒黑子和l粒白子組合用A表示.2粒白予的組合用B表示.每個小組組合10次.全班5個小組的實驗結(jié)果如下圖所示:
    • 組別\組合方式 A B
      第1組 5 5
      第2組 4 6
      第3組 5 5
      第4組 4 6
      第5組 6 4(1)甲袋中的白色棋子模擬的是含X性染色體的卵細(xì)胞.乙袋中的黑、白棋子分別模擬的是含
      X
      X
      性染色體和含
      Y
      Y
      性染色體的精予.
      (2)每完成1次組合后,是否需要將摸出的棋子再放回袋子?

      (3)根據(jù)上述實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
      生男生女的比例是1:1
      生男生女的比例是1:1

      (4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定.決定取舍.這種做法是錯誤的,因為這樣做會
      打破生育的自然規(guī)律,
      打破生育的自然規(guī)律,
      導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào),影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
      導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào),影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題.探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒.每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次.全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示:
      <samp id="myiqe"></samp>
       組合方式\組別  A  B
       第1組  10  10
       第2組  8  12
       第3組  11  9
       第4組  13  7
       第5組  9  11(1)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是
       
      ,其中的性染色體的類型是
       

      (2)每完成1次組合,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)?
       

      (3)為使實驗結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各個小組獲得的實驗數(shù)據(jù)如何處理?
       
      .用這種處理方法得到的實驗結(jié)果是
       

      (4)根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
       

      (5)有同學(xué)為了節(jié)約實驗時間,將抽取甲袋中圍棋子的步驟省略,只記錄乙袋圍棋子的類型,如抽取一粒黑子記錄為A一粒白子記錄為B,您認(rèn)為這位同學(xué)的改進(jìn)合理嗎?說明原因.

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      科目:初中生物 來源:2013屆山東省八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

      某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的比例問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出l粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表不,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示.

             組別

      組合方式

       

      第1組

       

      第2組

       

      第3組

       

      第4組

       

      第5組

      A

      10

      8

      11

      13

      9

      B

      10

      12

      9

      7

      11

      (1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是_____, 白色圍棋子模擬的性染色體類型是_____。

      (2)用來裝圍棋子的袋子應(yīng)該是透明的,還是不透明?________。

      (3)組合為A表示的所生“孩子”的性別為_____。

      (4)為使實驗結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各小組獲得的實驗數(shù)據(jù)如何處理? ______________。

      (5)根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是______________________________

       

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