幼苗得出土率是否與種子種植的深度有關(guān)?為研究這一問(wèn)題,小科展開了相關(guān)的研究:將相似的120粒綠豆種子平均分成4組,在相同砂土中按不同的深度種植,放置在相同且適宜萌發(fā)和生長(zhǎng)的條件下.連續(xù)觀察15天,發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土,如圖所示.在第15天對(duì)所有幼苗進(jìn)一步觀察,結(jié)果如下表所示.
組別
種植深度 6cm 11cm 18cm 25cm
出土幼苗數(shù)量 29棵 30棵 26棵 20棵
未出土幼苗生長(zhǎng)情況 1棵種子未萌發(fā) / 幼苗略有萎縮現(xiàn)象 幼苗萎縮現(xiàn)象較明顯
幼苗葉子大小 較大 較小 只有痕跡 只有痕跡
(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,當(dāng)綠豆種子種植深度超過(guò)11cm后,隨著種植深度的增加,幼苗的出土率將會(huì)______,根本原因是______.
(2)第15天,取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵,分別測(cè)定各組有機(jī)物含量,則______組的有機(jī)物含量最高.
魔方格
(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:種植深度為6cm;11cm;18cm;25cm的出土幼苗數(shù)量分別為:29棵;30棵;26棵;20棵 可知,當(dāng)綠豆種子種植深度超過(guò)11cm后,隨著種植深度的增加,幼苗的出土率將會(huì)下降,原因是幼苗出土需要充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如果種植深度過(guò)大子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需.
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲、乙、丙、丁四組幼苗出圖后幼苗葉子大小分別為:較大;較;只有痕跡;只有痕跡,這樣看甲組幼苗出土后扔有較充足的營(yíng)養(yǎng)可以利用來(lái)促使幼苗的發(fā)育,幼苗可以更早的長(zhǎng)出新葉,進(jìn)行光合作用,積累有機(jī)物.所以,第15天,取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵,分別測(cè)定各組有機(jī)物含量,則甲組的有機(jī)物含量最高.
故答案為:(1)下降;子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需(2)甲
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:凌海市一模 題型:單選題

某生物興趣小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里種了豌豆,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
花盆 陽(yáng)光 溫度
A 向陽(yáng) 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足
上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在錯(cuò)誤,正確的改正措施是( 。
A.兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽(yáng)的地方
B.兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在暗室里
C.兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在測(cè)定種子的發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.挑選粒大飽滿的種子作為樣本
B.為了避免浪費(fèi)只需3-5粒種子即可
C.重復(fù)測(cè)幾次,取平均值
D.為了結(jié)果準(zhǔn)確,至少用10000粒種子

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在探究測(cè)定綠豆種子的發(fā)芽率時(shí),進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn),重復(fù)4次,記錄結(jié)果如下表,你認(rèn)為他所測(cè)得的綠豆種子的發(fā)芽率應(yīng)是( 。
測(cè)定次數(shù) 1 2 3 4
發(fā)芽率 92% 94% 97% 93%
A.92%B.93%C.94%D.97%

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一位農(nóng)民買了一袋玉米種子,為了測(cè)定發(fā)芽率,他種下了300顆,結(jié)果只有240顆萌發(fā),其發(fā)芽率是______%.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

適宜播種的種子的發(fā)芽率應(yīng)是(  )
A.90%以上B.85%以上C.60%以上D.50%以上

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

適于播種的種子,一般發(fā)芽率應(yīng)是(  )
A.85%以上B.90%以上C.95%以上D.100%

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是果樹的一段枝條,長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí).已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.果實(shí)B不能繼續(xù)長(zhǎng)大,原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管
B.果實(shí)A能繼續(xù)長(zhǎng)大,因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物給A的通道未被切斷
C.枝條上1-4四處中,會(huì)出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處
D.枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫,因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)分別是( 。
A.有機(jī)物,水和無(wú)機(jī)物B.水和無(wú)機(jī)鹽,有機(jī)物
C.有機(jī)物和水,無(wú)機(jī)鹽D.無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物,水

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同步練習(xí)冊(cè)答案