某個同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲,乙,丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不作處理。請問:
(1)上述探究設(shè)計包括 組對照實驗。
(2)甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是 和
(3)探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:
魚在游泳時,靠 鰭保持平衡,靠 鰭保持前進(jìn)的方向。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省開封十七中八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題
某個同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲,乙,丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不作處理。請問:
⑴上述探究設(shè)計包括 組對照實驗。
⑵甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是 和
⑶探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:
魚在游泳時,靠 鰭保持平衡,靠 鰭保持前進(jìn)的動力和方向。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建長汀四中八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:
某個同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲,乙,丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不作處理。請問:
(1)上述探究設(shè)計包括 組對照實驗。
(2)甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是 和
(3)探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:
魚在游泳時,靠 鰭保持平衡,靠 鰭保持前進(jìn)的方向。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:
某個同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲,乙,丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不作處理。請問:
⑴上述探究設(shè)計包括 組對照實驗。
⑵甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是 和
⑶探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:
魚在游泳時,靠 鰭保持平衡,靠 鰭保持前進(jìn)的動力和方向。
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