【題目】根瘤菌與大豆的根共生，根瘤菌的作用是（　�。�
A.固氮
B.提供二氧化碳
C.提供水分
D.提供無(wú)機(jī)鹽

【答案】A
【解析】解：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．二者互惠互利，共同生活．可見(jiàn)A符合題意．故選：A．
細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物的生存環(huán)境中，只要有陽(yáng)光就能正常生長(zhǎng)。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）________和______與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)。

（2）圖一中標(biāo)號(hào)[a]所示的過(guò)程稱為傳粉，其實(shí)質(zhì)是______散落到______上的過(guò)程。

（3）圖二示被子植物的受精過(guò)程，即[7]______中的精子與胚珠中的[ ]______結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為受精。

（4）圖三示被子植物的果實(shí)，果實(shí)由_______發(fā)育而來(lái)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同 （ ）

A．洋蔥表皮細(xì)胞 B．西紅柿果肉細(xì)胞

C．黑藻葉片細(xì)胞 D．血管內(nèi)表皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中，不是營(yíng)腐生生活的是（　�。�
A.枯草桿菌
B.蘑菇
C.乳酸菌
D.藍(lán)細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將食物放在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是（　　）
A.冰箱中無(wú)空氣
B.冰箱中無(wú)微生物
C.低溫殺死了食品中的微生物
D.低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)行染色。使用的染液通常是（ ）
A.碘液
B.清水
C.蒸餾水
D.生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）填寫(xiě)各部分結(jié)構(gòu)名稱①_________ ②_________ ③_________ ④_________⑤_________⑥_________

（2）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，細(xì)菌的細(xì)胞沒(méi)有成形的__________結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)存在_______中（填名稱）

（3）圖中的①和⑥并非是所有的細(xì)菌都具有的結(jié)構(gòu)，但對(duì)細(xì)菌的生活起到非常重要的作用，其中________對(duì)細(xì)菌有保護(hù)作用。（填序號(hào)）

（4）大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞中都不含有__________結(jié)構(gòu)，這就決定了他們必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案