【題目】詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識，下列詩詞中不屬于動物生殖行為的是（ ）

A.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

C.雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

【答案】B

【解析】

繁殖行為：與動物繁殖有關的一切行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。

A．“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，不符合題意。

B．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”屬于植物的生長，不屬于繁殖行為，符合題意。

C．“雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰”是青蛙在求偶，屬于繁殖行為，不符合題意。

D．“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，是家燕在筑巢，屬于繁殖行為，不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對青蛙的生殖和發(fā)育過程描述不正確的是（　�。�

A.青蛙在生殖季節(jié)有抱對行為，但沒有交配過程

B.青蛙由幼蛙到成蛙的發(fā)育過程只能在水中完成

C.雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于繁殖行為

D.青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫度對蔬菜的保鮮影響較大。某生物興趣小組的同學為探究蔬菜保鮮的適宜溫度，在市場上買了一些新鮮青菜，平均分成了三份，放到編號為1、2、3的塑料袋中，做了如下實驗：

編號

溫度

時間

結(jié)果

1

－5 ℃

48 h

凍爛

2

5 ℃

48 h

與實驗前基本相同

3

32 ℃

48 h

腐爛

（1）此實驗的變量是_______________。

（2）3號塑料袋中青菜腐爛的根本原因是___________________________。

（3）通過此實驗，可得出青菜保鮮的最適宜溫度為____________。

（4）觀察3號塑料袋中蔬菜的臨時玻片標本，看到的現(xiàn)象是_______

A．微生物被臭味熏死 B．微生物和原來一樣多

C．微生物的數(shù)量很多 D．沒有微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“螞蟻的通訊”探究實驗的幾個步驟，其中錯誤的是（ ）

A.實驗時螞蟻處于饑餓狀態(tài)

B.從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進行實驗

C.木條的粗細，長短應一樣

D.實驗過程中不能直接用手移動木條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物實驗操作的敘述，正確的是 （ ）

A.“探究草履蟲對刺激的反應”時，需要用顯微鏡觀察草履蟲的運動方向

B.“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，需要用碘液對制作的葉片臨時切片染色

C.“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”時，應該用干紗布包住小魚的頭部和軀干部

D.“觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)”時，可以直接用肉眼觀察卵黃、卵白、胚盤等結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長激素的成分屬于蛋白質(zhì)，具有促進生長發(fā)育的作用。其使用說明書標明的用法為注射。那么口服是否有效呢？某小組就這一問題進行了探究。下表為實驗過程，請回答：

組別

實驗對象

飼喂材料

測量并記錄

甲

30只體長、體重基本相同的雄性小白鼠，隨機平均分為三組

普通食物

小白鼠的體長和體重

乙

等量添加了生長激素的普通食物

丙

等量普通食物，并注射生長激素

（1）生長激素是由垂體分泌的，嬰幼兒時期生長激素缺乏會患___________。

（2）實驗要求30只雄性小白鼠的生理狀況必須基本相同，原因是________________。

（3）分別測得每只小白鼠的體長和體重數(shù)據(jù)后，還要分別計算各組的_____，以便進行實驗結(jié)果分析。

（4）若實驗結(jié)果顯示：丙組的數(shù)值最大，而甲、乙組的數(shù)值都明顯偏小且基本相等，則可得出的結(jié)論是__________________________________________。出現(xiàn)上述實驗結(jié)果的原因是生長激素口服會被最終消化成__________而失效。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽陽去醫(yī)院檢查身體，醫(yī)生要求他吸氣。吸氣過程中他的肋骨和膈的運動情況是

A. 肋骨上升，膈收縮而下降B. 肋骨上升，膈舒張而上升

C. 肋骨下降，膈舒張而上升D. 肋骨下降，膈收縮而下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于抗生素的敘述，正確的是（　�。�

A.抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌

B.抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質(zhì)

C.生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復

D.抗生素雖能治病，但使用不當也會對身體不利

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梅雨季節(jié)，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某小組同學對此進行了探究，他們的實驗過程如下；

組別

A

B

C

處理

干燥的環(huán)境

潮濕的環(huán)境

潮濕的環(huán)境

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里

結(jié)果

不發(fā)霉

發(fā)霉

發(fā)霉

（1）通過A和B的對照實驗，探究的問題是__________________________________？

（2）在A、B組的對照實驗中，變量是___________；分析實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是_________________________________________________。

（3）為了探究溫度對霉菌生活的影響，他們設計的C組與B組實驗形成對照，C組中的①、② 的條件分別是_______________和_________________。

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