【題目】“世界上沒有兩片完全相同的葉子”,“種龍生龍,鳳生鳳”,這些現(xiàn)象說明自然界中普通存在著( )
A. 變異和遺傳 B. 進(jìn)化現(xiàn)象
C. 生殖和發(fā)育 D. 超自然現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桐桐的父母與弟弟都正常,桐桐卻得了一種世界罕見的疾病---科凱恩綜合癥(早衰癥),她從4歲開始身體就呈現(xiàn)加速衰老的癥狀。據(jù)統(tǒng)計(jì),該病患兒平均只能存活14年。
(1)桐桐的早衰癥是由ERCC6基因缺陷引起的,該基因是其父母通過______傳遞給她的。
(2)圖1為桐桐家的遺傳圖譜,若用字母R和r分別表示顯性基因和隱性基因,桐桐和父親的基因組成分別是______。
a.rrRRb b.RrRrc c.Rrrrd d.rrRr
(3)弟弟出生前進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢測,其染色體正常,則弟弟體細(xì)胞的染色體組成是______。檢測結(jié)果還顯示他不攜帶致病基因,母親分娩弟弟時,醫(yī)生提取了其胎盤間充質(zhì)干細(xì)胞注射到桐桐體內(nèi),間充質(zhì)干細(xì)胞發(fā)生了如圖2所示的變化,該變化過程稱為______。桐桐在間充質(zhì)干細(xì)胞的幫助下已經(jīng)度過了17周歲的生日。
(4)患早衰癥兒童要特別注意預(yù)防呼吸道感染。若家人感染流感病毒,應(yīng)主動戴口罩,以減少______(選填“傳染源”“病原體”)的散播。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的資料,請運(yùn)用所學(xué)的知識分析:
十七世紀(jì),比利時科學(xué)家海爾蒙特做了一個實(shí)驗(yàn)。他把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里,只澆雨水。5年后,柳樹長到85千克,而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的惟一物質(zhì),所以,海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水。
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了,這主要是由于________
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?_____________。
(3)柳樹吸收的水分中,一部分作為________合成有機(jī)物,而絕大部分則通過________散失到空氣中。水分散失到空氣中對植物體本身的意義是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】渦蟲生活在水中,但不能在水中游動,只能在物體或液體表面做游泳狀爬行。為了探究渦蟲是否具有認(rèn)識道路的能力,科學(xué)家利用渦蟲這一生活習(xí)性,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)由圖可知,渦蟲通過__________的運(yùn)動方式獲取吊在水中央的食物。渦蟲從水槽底部到水中央的取食途徑是:水槽底部→_________________→繩子→食物。
(2)從行為形成的過程看,渦蟲能獲取水中央食物的行為屬于________行為。該行為有助于渦蟲適應(yīng)__________的環(huán)境。
(3)當(dāng)繩端不懸掛食物時,渦蟲依然能沿著原來的路線尋找。這種現(xiàn)象說明_______;若長時間不懸掛食物,渦蟲沿著原路線尋找食物的行為可能會_______(持續(xù)/消退)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所給資料回答下列問題:
十七世紀(jì),比利時科學(xué)家海爾蒙特做了一個實(shí)驗(yàn).他把一棵2.5 kg的柳樹種在裝有90 kg泥土的桶里只澆雨水.5年后,柳樹長到85 kg,而泥土的重量只少了不到100 g.由于水是加到桶里的惟一物質(zhì),所以,海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水.
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了,這主要是由于
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?
(3)柳樹吸收的水分中,一部分通過 合成有機(jī)物,而絕大部分則通過 散失到空氣中.水分散失到空氣中對植物體本身的意義是
(4)寫出合成有機(jī)物的表達(dá)式:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生從患者的一個消化器官中抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查,成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖、還有初步消化的蛋白質(zhì)等物質(zhì),這個消化器官是( )
A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸
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