在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中若第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與別人不一樣時(shí)，下列做法正確的是


  1. A.
    修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，與別人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果保持一致
  2. B.
    檢查實(shí)驗(yàn)方案，多次實(shí)驗(yàn)
  3. C.
    不重新做實(shí)驗(yàn)，維持原來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  4. D.
    重新做一次實(shí)驗(yàn)
B
分析：本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．
解答：A：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象記錄的，不能隨便的修改，否則就會(huì)使得實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤．故不符合題意．
B：出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和別人的不一致，可能是制定計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，可以通過(guò)進(jìn)一步查找相關(guān)資料來(lái)進(jìn)一步探究．故符合題意．
C：出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和別人的不一致，可能是在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，可以重新進(jìn)行假設(shè)．故不符合題意．
D：出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和別人的不一致，可能是在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，重做不能解決問(wèn)題．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是考查的重點(diǎn)，多以實(shí)驗(yàn)探究的形式出現(xiàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常會(huì)發(fā)現(xiàn)鼠婦在爬行；當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．針對(duì)以上現(xiàn)象對(duì)“光是否影響鼠婦的生活”進(jìn)行科學(xué)探究．
（1）提出問(wèn)題：
光照
光照
會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）在本探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該有
1
1
個(gè)．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)下表中A
明亮
明亮
和陰暗兩種環(huán)境的目的是形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）若將10只鼠婦放入裝有潮濕土壤的鐵盤中央，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，重復(fù)5次，每次都經(jīng)過(guò)2分鐘后，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
A 0只 1只 2只 0只 2只
陰暗 10只 9只 8只 10只 8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)計(jì)算五次數(shù)據(jù)的
平均值
平均值
值．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后將怎樣處理鼠婦？
將鼠婦放回大自然中
將鼠婦放回大自然中
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?呼和浩特）下表為“探究玉米種了萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果：
培養(yǎng)皿編號(hào) 種子
個(gè)數(shù)		 種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜并相同）		 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 20 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃ 種子萌發(fā)
2 20 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃ 種子不萌發(fā)
3 20 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙4℃ 種子不萌發(fā)（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，
一定的水分和適宜的溫度
一定的水分和適宜的溫度
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（2）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
第一步：取1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿，底部墊上浸濕的濾紙，
在兩個(gè)培養(yǎng)皿里分別放入20粒大小基本相同的種子
在兩個(gè)培養(yǎng)皿里分別放入20粒大小基本相同的種子
．
第二步：
1號(hào)培養(yǎng)皿放在光照下
1號(hào)培養(yǎng)皿放在光照下
，2號(hào)放在黑暗的地方，并將它們置于25℃的環(huán)境中．
第三步：觀察并記錄種子的萌發(fā)情況．
（3）有同學(xué)將玉米換成大米做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都沒(méi)有萌發(fā)，原因是缺少
完整的胚
完整的胚
．
（4）玉米種子萌發(fā)過(guò)程中，種子中的
胚
胚
將發(fā)育成幼苗，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是
胚乳
胚乳
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：
（1）扦插過(guò)程中一般采取避免陽(yáng)光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是
減少插條水分散走（或降低蒸騰作用）
減少插條水分散走（或降低蒸騰作用）

                


                
處理
                分組                		
 扦插土壤
  插條切口
環(huán)境相對(duì)濕度（%）
插條選擇
成活率（%）
                

                
一組
  不消毒
  涂硫磺粉
    50～85
  嫩枝
    47
                

                
二組
    消毒
  不處理
    50～85
  嫩枝
    42
                

                
三組
    消毒
  涂硫磺粉
    20～30
  嫩枝
    23
                

                
四組
    消毒
  涂硫磺粉
    50～85
  老枝
    10
                

                
五組
    消毒
  涂硫磺粉
    50～85
  嫩枝
    92（2）上述試驗(yàn)中，將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了
                保護(hù)插條切口，防止病菌感染
                保護(hù)插條切口，防止病菌感染
                ．
                （3）若要探究“環(huán)境相對(duì)濕度對(duì)菊花插條成活的影響”，選取哪兩組？
                三組和五組
                三組和五組
                若要探究“不同的插條對(duì)菊花成活的影響”，選取哪兩組？
                四組和五組
                四組和五組

                （4）請(qǐng)根據(jù)上表，設(shè)計(jì)驗(yàn)證“溫度對(duì)菊花扦插成活率影響”的實(shí)驗(yàn)步驟．
                第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同的甲乙兩組菊花插條，甲組放在25℃的溫度環(huán)境中培養(yǎng)，乙組在
                0℃（或在高溫環(huán)境）
                0℃（或在高溫環(huán)境）
                的環(huán)境中培養(yǎng)．
                第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的
                生長(zhǎng)狀況
                生長(zhǎng)狀況
                ，并對(duì)觀察到的數(shù)據(jù)進(jìn)行
                統(tǒng)計(jì)
                統(tǒng)計(jì)
                ．
                第三步：得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（略）

			
                

			
                
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012屆湖南省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：探究題
			
                

						
                小奇是湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名寄宿生，學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的分布之后，他和室友一直在思考一些問(wèn)題：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪里的空氣中細(xì)菌和真菌多一些？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小奇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
                


                
 
                
  
  
                步   驟
                
                  		
  
  
                A
                
                  		
  
  
                B
                
                  		
  
  
                C
                
                  		
 
                
 
                
  
  
                第一步
                
                  		
  
  
                配制好3組相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)上A、B、C。
                
                  		
 
                
 
                
  
  
                第二步
                
                  		
  
  
                將所有培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌。
                
                  		
 
                
 
                
  
  
                第三步
                
                  		
  
  
                ①
                
                  		
  
  
                ②
                
                  		
  
  
                不做任何處理
                
                  		
 
                
 
                
  
  
                第四步
                
                  		
  
  
                將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
                
                  		
 
                
 
                
  
  
                第五步
                
                  		
  
  
                觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果(菌落情況、菌落數(shù)目)并進(jìn)行記錄
                
                  		
 
                

                


                （1）表格中①處的操作方法為將A組培養(yǎng)皿，打開(kāi)后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5~10分鐘，則②處應(yīng)為                    
                                               
                


                （2）步驟三中對(duì)A培養(yǎng)皿的處理方法屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)中的              
過(guò)程。
                


                （3）將所有培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌的目的是：
                


                      
                                                                   。
                


                （4）在三組培養(yǎng)基中，起對(duì)照作用的是：              
 。
                


                    （5）若A培養(yǎng)基中菌落明顯比B培養(yǎng)基中的菌落        ，則說(shuō)明干凈整潔寢室的空氣中的細(xì)菌和真菌比潮濕臟亂寢室中的少。
                


                 
                

			
                

			
                
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				科目：初中生物
				來(lái)源：哈爾濱模擬
				題型：解答題
			
                

						
                如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常會(huì)發(fā)現(xiàn)鼠婦在爬行；當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．針對(duì)以上現(xiàn)象對(duì)“光是否影響鼠婦的生活”進(jìn)行科學(xué)探究．
                （1）提出問(wèn)題：______會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
                作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活．
                （2）在本探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該有______個(gè)．
                （3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)下表中A______和陰暗兩種環(huán)境的目的是形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
                （4）若將10只鼠婦放入裝有潮濕土壤的鐵盤中央，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，重復(fù)5次，每次都經(jīng)過(guò)2分鐘后，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
                

                


                
環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
                

                
A
0只
1只
2只
0只
2只
                

                
陰暗
10只
9只
8只
10只
8只
                為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)計(jì)算五次數(shù)據(jù)的______值．
                （5）實(shí)驗(yàn)完畢后將怎樣處理鼠婦？______．
                

			
                

			
                
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