【題目】某同學(xué)體驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝，其注射的乙肝疫苗和采取的預(yù)防措施分別屬于（　�。�

A. 抗原、控制傳染源 B. 抗體、控制傳染源

C. 抗體、保護(hù)易感人群 D. 抗原、保護(hù)易感人群

【答案】D

【解析】給某同學(xué)注射的乙肝疫苗，進(jìn)入某同學(xué)體內(nèi)后可以刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體，因此其注射的乙肝疫苗屬于抗原；該抗體對(duì)乙肝病毒有免疫作用，可以有效避免乙肝病毒的感染，因此采取的措施屬于保護(hù)易感者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正確的探究過程中得出的結(jié)論與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)（ ）。

A. 放棄自己的探究結(jié)論

B. 否定自己的探究結(jié)

C. 適當(dāng)?shù)匦薷奶骄拷Y(jié)論以保

D. 在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽修正原有的知識(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的鏡頭的倍數(shù)分別如下,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是( )

A. 5×和10× B. 10×和40×

C. 15×和10× D. 20×和35×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將少量細(xì)菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，與放大倍數(shù)直接有關(guān)的是[ ]________和[ ]________

（2）要使鏡筒升降范圍最大可旋轉(zhuǎn)[ ]________

（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使觀察到的物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[ ]_______________

（4）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中左上方，要將其移至中央，則 應(yīng)將透明紙向________移動(dòng)。

（5）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10x”和“40x”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多， 應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“________”的，要使野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“________”的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開花植物進(jìn)行光合作用的主要器官和進(jìn)行光合作用的主要組織屬于 （ ）

A.葉 保護(hù)組織B.葉、營(yíng)養(yǎng)組織C.莖、營(yíng)養(yǎng)組織D.果實(shí)、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥能制造出有機(jī)物（主要是淀粉）的生理過程是（　�。�

A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“微生物之父”的是（　�。�

A. 巴斯德 B. 列文．虎克 C. 伊萬(wàn)諾夫斯基 D. 弗萊明

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境從我做起！以下做法不環(huán)保的有

A．用紙袋代替塑料袋 B．用一次性木筷代替普通木筷

C．用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡 D．循環(huán)使用教科書

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同步練習(xí)冊(cè)答案