【題目】如圖是雞卵結構示意圖,結合所學知識,回答下列問題:([ ]內填圖中序號)
(1)在如圖所示雞卵的結構中,將來發(fā)育成雛雞的是[_____]_____,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[_____]_____和[_____]_____,為胚胎發(fā)育提供氧氣的部位是[_____]_____,[_____]_____的作用是固定卵黃。
(2)我們在超市購買的雞蛋都能孵化成雛雞嗎?為什么?_____。
【答案】⑤ 胚盤 ⑥ 卵黃 ④ 卵白 ③ 氣室 ⑦ 系帶 不能,因為只有受精的雞卵才能孵化成雛雞,超市購買的雞蛋絕大部分是沒有受精的,所以不能都孵化成雛雞
【解析】
如圖鳥卵的結構包括:胚盤,卵殼,系帶,卵黃膜,卵黃,氣室,卵白,卵殼膜。
卵殼起保護作用;內層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用;
氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;
卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分;
卵黃系帶起到固定卵黃的作用;
卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜,起保護作用;
卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。
卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,將來發(fā)育成胚胎。
圖中①卵殼,②卵殼膜,③氣室,④卵白,⑤胚盤,⑥卵黃,⑦系帶,⑧卵黃膜。
(1)卵黃上的小白點叫做⑤胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,將來發(fā)育成胚胎。
⑥卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。④卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分;③氣室里有空氣,可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;⑦卵黃系帶起到固定卵黃的作用。
(2)不能,受精卵是指雌鳥和雄鳥進行交配過,精子與卵細胞在雌鳥體內結合成的受精卵,所以只有受精卵在適宜的溫度下才能孵化出小鳥,超市購買的雞蛋絕大部分是沒有受精的,所以不能都孵化成雛雞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“中國居民平衡膳食寶塔”,下面是關于這五類食物的敘述:谷類食物位于底層,每人每天應該吃450~500克;蔬菜和水果占據第二層,每天應該吃250-350克和100-150克;魚、禽、肉、蛋等動物性食物位于第三層,每天應該吃125-200克(魚蝦類50克,高禽肉50-100克,蛋類25-50克);奶類和豆類食物合占第四層,每天應該吃奶類及奶制品100克和豆類及豆制品50克。第五層塔尖是油脂類,每天食用不超過25克。下面哪一種食物不屬于最底層( )
A.面條B.饅頭
C.米飯D.酸奶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學做的胸廓變化與呼吸關系的模擬實驗,并繪制了肺內氣壓變化曲線圖。下列選項符合題意的是( )
A.乙圖與丙圖中曲線的ab段都表示吸氣狀態(tài)
B.甲圖與丙圖中曲線的bc段都表示吸氣狀態(tài)
C.甲圖與丙圖中曲線的ab段都表示呼氣狀態(tài)
D.乙圖與丙圖中曲線的bc段都表示呼氣狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,結合所學知識,回答下列問題:([ ]內填圖中序號)
(1)圖 A、B 所示生物的個體發(fā)育過程中,其幼體與成體的_____和_____差異很 大,這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育。
(2)圖 A 是 家 蠶 的 發(fā) 育 過 程 示 意 圖 ,其 發(fā) 育 經 歷 了 ①_____、②_____、③_____、成 蟲 四 個 階 段 ,[_____]這 一 階 段 吐 絲 結 繭 。
(3)圖 B 是青蛙的發(fā)育過程示意圖,其幼體⑤通過_____進行呼吸,成蛙與蝌蚪相 比,能夠到陸地上生活主要是因為它的呼吸器官是_____和_____。
(4)圖 C 是人的胚胎發(fā)育示意圖,其中胎兒通過⑧_____和⑨_____與母體發(fā)生 物質交換。
(5)圖 D 表示的生殖方式成功的關鍵是⑩與_____的_____緊密結合,這種生 殖方式與圖中其他幾種生物生殖方式的本質區(qū)別是_____。
(6)圖 D 的生殖方式在農林生產上應用廣泛,請你說說它的優(yōu)勢。(答出一點即可)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。下列不屬于肺泡適于與血液進行氣體交換特點的是( )
A.肺泡數(shù)量很多
B.肺泡位于支氣管分支末端
C.肺泡外面包繞著豐富的毛細血管
D.肺泡壁由一層上皮細胞構成
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