【題目】 環(huán)境中直接影響生物生存的因素叫 。

【答案】生態(tài)因素

【解析】

試題分析：生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物具有的特點(diǎn)是（ ）

A．身體被毛，用肺呼吸 B．身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

C．體表具鱗片，用肺呼吸 D．體表光滑，用皮膚呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜花是我國(guó)南方居民餐桌上常見(jiàn)的一道綠色蔬菜．如圖是南瓜開(kāi)出的兩種花，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空．

（1）人們從菜市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)回來(lái)用于食用的南瓜花主要是圖中的（選填“甲”或“乙”）類(lèi)南瓜花．
（2）圖中的（選填“甲”或“乙”）類(lèi)南瓜花經(jīng)傳粉、受精后能結(jié)出南瓜．
（3）一個(gè)南瓜中含有許多種子，是因?yàn)榇迫锏淖臃恐泻性S多個(gè) ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證綠葉光合作用產(chǎn)生淀粉的示意圖，據(jù)圖回答。

（1）該過(guò)程中正確的操作順序是：____________________________

（2）在B操作中的目的是設(shè)置__________,實(shí)驗(yàn)變量是 ____________。

（3）在A操作的目的是____________,圖F中滴加的液體是_____________。 圖G小燒杯中的液體是___________,其作用是______________.

（4）在實(shí)驗(yàn)中E看到的現(xiàn)象是_________________________,這說(shuō)明_________是光合作用的產(chǎn)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的雙眼皮（單眼皮（a）為顯性．寧寧對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查，并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）父母都是雙眼皮，而寧寧是單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ． 眼皮有雙眼皮和單眼皮之分，這對(duì)性狀在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ．
（2）據(jù)圖可知寧寧的基因組成是 ， 寧寧父親的基因組成是 ．
（3）自2016年1月起，我國(guó)全面放開(kāi)二孩政策，寧寧的父母積極響應(yīng)，則其父母生育二孩為男孩的概率為%，再生一個(gè)孩子是雙眼皮男孩的概率是%．
（4）人的性別由受精卵中性染色體的組成決定，寧寧父親的性染色體組成為 ． 控制紅綠色盲的基因位于X染色體上，若寧寧母親是一色盲患者，父親正常，則寧寧父母再生一個(gè)兒子患色盲的幾率是%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）花的雌蕊由[③]______、[④]花柱和[⑤]________構(gòu)成。

（2）圖中①和②所組成的結(jié)構(gòu)是_________，它包括花藥和花絲兩部分。

（3）①中的花粉成熟后散發(fā)出來(lái)落到③上，花受粉后整個(gè)⑤發(fā)育成______，⑤內(nèi)的胚珠發(fā)育成___________。

（4）種子中最主要的結(jié)構(gòu)是_________(填“胚”或“胚乳”)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）。

A．無(wú)機(jī)鹽和水 B．水和淀粉

C．氧氣和淀粉 D．二氧化碳和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)之間往往是相互聯(lián)系、相互影響的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（ ）

A．陰道 B．卵巢 C．輸卵管 D．子宮

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