【題目】具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱(chēng)為“地球之腎”的是 （ ）

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類(lèi)也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱(chēng)為“地球之腎”。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中華民族講究“天人合一”、“萬(wàn)物皆有靈”，近幾年人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到很大改善。下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)， ①～⑥表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還需要補(bǔ)充的生物成分是圖二中的____（填字母）。若圖二中的食物鏈對(duì)應(yīng)圖一中的某條含昆蟲(chóng)的食物鏈，則 C 對(duì)應(yīng)的生物是_____。

（2）圖二中，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過(guò)程是_______（填數(shù)字），能分解有機(jī)物釋放能量的生理過(guò)程是______（填數(shù)字）。

（3）若蛇要獲得100KJ能量，至少需要消耗植物______KJ。

（4）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物之間以_______形式進(jìn)行循環(huán)。

（5）當(dāng)草原上食物充足時(shí)，野兔的數(shù)量會(huì)先增多后減少，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾年來(lái)，由于人口增長(zhǎng)，人類(lèi)對(duì)自然的索取變本加厲，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化，沙塵暴發(fā)生的頻率增高，據(jù)報(bào)道2 000年春至今，沙塵暴多次肆虐，波及大半個(gè)中國(guó)，發(fā)生頻率和含沙量都是空前的。沙塵暴期間，灰塵彌漫，給人們的生活帶來(lái)很大影響，給國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重?fù)p失。右圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)草原.森林.荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果。這對(duì)研究我國(guó)近幾年來(lái)華北地區(qū)多次出現(xiàn)沙塵暴天氣有很大的幫助。

（1）北方“沙塵暴”天氣具有______、______、______等特點(diǎn)。

（2）“沙塵暴”天氣逐年加劇說(shuō)明我國(guó)北方______受到了嚴(yán)重破壞。

（3）我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)“沙塵暴”的主要原因有（____）

①在草原上過(guò)度放牧 ②采伐森林，開(kāi)墾耕地 ③工業(yè)的發(fā)展 ④黃河出現(xiàn)斷流現(xiàn)象

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③④

（4）請(qǐng)你分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系。

_______

（5）請(qǐng)你根據(jù)生態(tài)平衡的原理提出治理沙塵暴的措施。

_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加入酵母菌和面，可使蒸出的面包暄軟多孔，原因是（ ）

A. 酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳

B. 酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生氧氣

C. 酵母菌通過(guò)光合作用，產(chǎn)生氧氣

D. 酵母菌分解淀粉，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是 （ ）

A. 鼠→蛇→鷹 B. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng) C. 陽(yáng)光→草→�！� D. 草→兔→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”對(duì)該成語(yǔ)包含的食物鏈表達(dá)正確的是（ ）

A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 蟬←螳螂←黃雀

C. 柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D. 柳樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯葉蝶的體色與周?chē)淙~的顏色基本一致，這屬于 （ ）

A. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) B. 環(huán)境對(duì)生物的制約

C. 生物對(duì)環(huán)境的影響 D. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由生括經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為是學(xué)習(xí)行為.下列屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 蜜蜂采蜜 B. 公雞報(bào)曉 C. 母雞孵卵 D. 小狗“ 算數(shù)”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．自然界存在各式各樣的生態(tài)系統(tǒng)

B．有些生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的

C．一種生物的減少或滅絕不可能對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有影響

D．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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