【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。請(qǐng)回答下列問題。

(1)如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分,以及_____。

(2)圖中共有_____條食物鏈,請(qǐng)寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈:___________。

如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是_____。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量______,使水稻減產(chǎn)。

【答案】 分解者 4 水稻→田鼠→貓頭鷹 貓頭鷹 自動(dòng)調(diào)節(jié) 增加

【解析】試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者…。

(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體,一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成,圖中綠色植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此,如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分以及分解者;(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:水稻田鼠貓頭鷹、水稻鳥類貓頭鷹、水稻蝗蟲鳥類貓頭鷹、水稻蝗蟲青蛙貓頭鷹4條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng),根據(jù)能量單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn),食物鏈越長(zhǎng),能量流失越多,食物鏈越短,能量流失的越少,因此貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰,即水?/span>田鼠貓頭鷹;(3)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制,圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量沒有天敵而增加,使水稻減產(chǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖,請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于( 。

A. 小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管 B. 毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈

C. 小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管 D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的排序是

A. ③②④①⑤ B. ①②③④⑤ C. ③②①④⑤ D. ②③①④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表為科學(xué)家通過研究“水體pH值對(duì)水生動(dòng)物能否存活”獲得的信息(“√”表示能夠存活,“×”表示不能存活)。某興趣小組的同學(xué)根據(jù)表中信息,作出了如下幾種判斷,其中錯(cuò)誤的是( 。

6.5~7.0

6.0~6.5

4.5~6.0

3.0~4.5

溪紅點(diǎn)鮭

×

×

小口黑鱸

×

×

黑頭呆魚

×

×

×

牛蛙胚胎

×

小龍蝦

×

×

A. 該實(shí)驗(yàn)研究的是水體pH變化對(duì)部分生物的影響

B. 上述生物中,牛蛙胚胎在水體pH變化時(shí)存活范圍最大

C. 水體pH為3.0~4.5時(shí),最適合這些生物生存

D. 水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體的血液循環(huán)示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是(  )

A. 圖中虛線表示體循環(huán)途徑,實(shí)線表示肺循環(huán)途徑

B. 當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí),血紅蛋白與氧分離

C. 左心房中流的是動(dòng)脈血,右心房中流的是靜脈血

D. 當(dāng)血液流經(jīng)②后,血液由暗紅色變成鮮紅色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是生物學(xué)研究中的重要材料,在瓜果攤、廚房及垃圾箱等場(chǎng)所最容易見到它們的身影.雌果蠅、雄果蠅體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成分別是6+XX、6+XY.請(qǐng)分析回答:

(1)由圖甲可知,果蠅的發(fā)育過程不同于蝗蟲,屬于_____發(fā)育,其中“卵”的染色體組成是_____。

(2)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,其中長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性.圖乙是利用果蠅進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn).由圖可知,果蠅長(zhǎng)翅和殘翅這對(duì)性狀是由__________共同作用的結(jié)果,子代殘翅果蠅的基因組成為_____。

(3)現(xiàn)有一些基因組成相同的雌、雄殘翅果蠅,請(qǐng)根據(jù)圖乙中的有關(guān)信息,完成下列鑒定這些殘翅果蠅基因組成的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案:

①取待鑒定的雌、雄殘翅果蠅,讓它們自由交配;

②將子代幼蟲置于_____條件下培養(yǎng);

③統(tǒng)計(jì)子代果蠅翅的發(fā)育情況。

可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:

_______________________________________

_______________________________________。

③若子代全表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,則親本的基因組成為VV。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于青蛙、蟾蜍等兩棲動(dòng)物的特征不正確的是( 。

A. 幼體生活在水中,用鰓呼吸 B. 成體營(yíng)水陸兩棲生活

C. 卵生,體溫恒定 D. 變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1953年,美國(guó)青年學(xué)者米勒利用下圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),由此實(shí)驗(yàn)可得出

A. 原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸

B. 氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的基本單位

C. 原始大氣中沒有氧氣

D. 甲烷、氨、硫化氫、水蒸氣、氫氣、二氧化碳等是構(gòu)成原始大氣的主要成分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中AB變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中AC變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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