【題目】下列不屬于生物性狀的是（　�。�

A. 植物莖的高度 B. 人的膚色 C. 發(fā)型 D. 人的血型

【答案】C

【解析】遺傳學(xué)中把生物個(gè)體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。植物莖的高度、人的膚色、人的血型，都屬于性狀；發(fā)型是理發(fā)師做的頭發(fā)的造型，不是人本身的屬性，不是性狀。故C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各種節(jié)約資源的措施中，我們中學(xué)生目前能做到的是

A. 節(jié)約糧食 B. 節(jié)約用水 C. 節(jié)約用電 D. 以上都能做到

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)細(xì)菌只能依靠現(xiàn)成有機(jī)物生活的主要原因是( )

A. 沒有線粒體,不能進(jìn)行光合作用

B. 沒有葉綠體,不能進(jìn)行呼吸作用

C. 沒有線粒體,不能進(jìn)行呼吸作用

D. 沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制生物遺傳性狀的基因，位于細(xì)胞的哪一種結(jié)構(gòu)上（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察野生動(dòng)物時(shí)，我們不應(yīng)該做的一項(xiàng)是（ ）

A. 膽大，心細(xì)

B. 認(rèn)真觀察動(dòng)物的形態(tài)特征和生活環(huán)境

C. 保護(hù)動(dòng)物賴以生存的環(huán)境

D. 觀察結(jié)束后就殺死它們

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種于基本結(jié)構(gòu)和植株模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中（5）所代表的結(jié)構(gòu)名稱是 __________它是新植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由 ___________ 發(fā)育而成的

（2）甲圖中，（ ）_____發(fā)育成（7），（ ）___ 發(fā)育成（8）

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存_________里

（4）植株生長(zhǎng)的過(guò)程很復(fù)雜，圖乙這株植物的生長(zhǎng)與其根尖和芽尖中的 _______組織有分裂能力息息相關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖分析如下問(wèn)題。

（1）為提高坐瓜率，果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”，該過(guò)程在生物學(xué)上稱為___________

（2）將蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高_______的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的_________________ 作用。

（3）圖三中，梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_________（填字母)， 植物吸收的水分絕大多數(shù)用于 _________（填字母)（4)圖四中，能表示圖三C過(guò)程的曲線為___________ (填標(biāo)號(hào)) 。

（5）圖五中， 梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是________ （填字母)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晉江沿海常現(xiàn)海豚蹤跡，引起同學(xué)們對(duì)其“身世”的興趣。下列動(dòng)物與海豚親緣關(guān)系最近的是

A. 鯊魚 B. 娃娃魚 C. 鱷魚 D. 鯨魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)毛細(xì)血管的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 管徑極小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò) B. 管內(nèi)血流速度極快

C. 管壁極薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D. 管內(nèi)血流速度極慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案