【題目】下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄:
試管 | 加入的物質(zhì)(各2毫升) | 溫度 | 試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1號 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 碘液 | |
2號 | 淀粉糊+唾液 | 73℃ | ||
3號 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | ||
4號 | 淀粉糊+清水 | 37℃ |
(1)、請在表內(nèi)第五列中填寫實驗現(xiàn)象(填字母):A:變藍 B:不變藍
(2)、3號試管是實驗現(xiàn)象,是因為唾液里的 將淀粉分解成了 。
(3)、4號試管是 號試管的對照實驗。
(4)、通過實驗,你得出的結(jié)論是: 。
【答案】(1)A; A; B; A
(2)唾液淀粉酶; 麥芽糖
(3)3
(4)唾液淀粉酶對淀粉進行消化時需要適宜的溫度
【解析】
試題分析:(1)酶的活性受溫度的影響,溫度過低或過高都會影響酶的活性甚至使酶喪失活性,1號試管處于低溫環(huán)境中,酶不能發(fā)揮催化作用,試管中的淀粉不會被分解,因此滴加碘液變藍色;2號試管處于高溫環(huán)境中,唾液淀粉酶的活性會喪失,淀粉不會被消化,滴加碘液會變藍色;3號試管處于適宜的溫度(37℃,是酶活性最適的溫度)環(huán)境中,淀粉被分解,滴加碘液后不變藍;4號試管加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍色.即:①變藍、②變藍、③不變藍、④變藍。
(2)3號試管遇碘沒變藍,是因為唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖。
(3)4號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是唾液,3號試管遇碘沒變藍,4號試管遇碘變藍,說明清水對淀粉沒有消化作用。
(4) 由(1)可知:1號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(低溫),1號試管遇碘變藍色,3號試管遇碘不變藍色,說明低溫抑制唾液對淀粉的消化作用。將淀粉沒完全分解或沒分解。2號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(高溫),2號試管遇碘變藍色,說明高溫抑制唾液對淀粉的消化作用。將淀粉沒完全分解或沒分解。比較1、2號試管的實驗現(xiàn)象說明唾液對淀粉的消化作用需要適宜的溫度。最適宜的溫度是37℃。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白鰭豚是我國特有的珍稀水生動物,在長江里生存繁衍了兩千多萬年。然而近幾十年來,它們的數(shù)量迅速減少,導致白鰭豚走向滅絕的主要原因是( )
A. 地震、洪水等自然災害 B. 長江中白鰭豚的天敵過多
C. 白鰭豚的食物來源不足 D. 人類活動對水環(huán)境的污染
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【題目】如果眼球的前后徑過長,則患者( )
A、為近視眼,要配戴凹透鏡 B、為遠視眼,要配戴凸透鏡
C、為近視眼,要配戴凸透鏡 D、為遠視眼,要配戴凹透鏡
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【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,某學校生物興趣小組的同學設計了如下實驗:
步驟一:取4個罐頭瓶編號1﹣4號,每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上.
步驟二:將1﹣4號瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象.
編號 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 | ||
1 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
2 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
3 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
4 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 萌發(fā) |
請你根據(jù)″步驟和實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)該實驗探究了 種因素對種子萌發(fā)的影響,你認為1號瓶與 號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是 ,3號瓶與 號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是 .
(2)在本實驗中,要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗,必須考慮兩個條件,一是變量必須 ,二是
組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件.
(3)該實驗設計了罐頭瓶加蓋瓶蓋,你認為其必要性的理由是 .
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【題目】先天性耳聾是一種由隱性致病基因控制的遺傳病。小杰患先天性耳聾,他的父母都是聽覺正常的人,但他的奶奶也是先天性耳聾患者。下列對小杰患先天性耳聾的一些說法,正確的是
A.他的遺傳物質(zhì)全部來自奶奶 B.奶奶的致病基因通過父親傳給他
C.奶奶的致病基因未能傳給他 D.媽媽沒能將致病基因傳給他
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【題目】下面表格是一個正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗結(jié)果(“√”表示含有, “×”表示不含有),請判斷O、P、Q分別代表的物質(zhì)是( )
物質(zhì) | 血漿 | 原尿 | 尿液 |
O | √ | × | × |
P | √ | √ | × |
Q | √ | √ | √ |
A.大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素 B.尿素、大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖
C.大分子蛋白質(zhì)、尿素、葡萄糖 D.葡萄糖、大分子蛋白質(zhì)、尿素
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【題目】眼和耳是人體的重要器官,請根據(jù)所學的生物學知識,回答下列問題:
(1)青少年如果患了近視眼及時配戴__________加以糾正,才能使物象成在_________上。
(2)如果眼睛在白天看物正常,傍晚時看不清東西,是由于食物中缺乏___________ ,多吃胡蘿卜也起作用,因為_________________。
(3)小洋同學過年時放鞭炮,不小心右耳失去聽覺。他的教訓告訴我們,遇到巨大的聲響時要_______________________________________。
(4)小剛的眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是指 ,稱為“白眼球”的部分是 。
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【題目】探究甲狀腺激素是否能促進蝌蚪發(fā)育。(9分)
現(xiàn)提供40只蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料。請你完成以下實驗,驗證甲狀腺激素的作用:
(1)實驗假設: 。
(2)實驗設計:
①兩個玻璃缸分別編號為A和B,各放入 只蝌蚪、適量清水、少量水草,每天同時喂食。
②A缸 ;B缸 。
③每天做好觀察記錄。
(3)實驗條件:A和B中,應選擇 蝌蚪;
喂的飼料應 (填相同或不同);
水質(zhì)和水溫應 (填相同或不同)。
(4)實驗結(jié)果: 。
(5)得出結(jié)論: 。
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