【題目】分析材料回答問題。
材料一 鳥的消化特點
雀形類的鳥所吃的谷物、果實或昆蟲,經(jīng)消化吸收后形成的殘渣1.5小時后隨糞便排出。綠頭鴨吃進的食物,經(jīng)消化吸收后形成的殘渣0.5小時后隨糞便排出。
雀形類的鳥一天所吃的食物,相當于自身體重的10%~30%。蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍。體重為1 500克的雀鷹,一晝夜能吃掉800~1 000克肉。
材料二 人與鳥的心臟占體重的百分比及每分鐘心搏次數(shù)的比較
占體重的百分比/% | 每分鐘心搏次數(shù)/次 | |
人 | 0.42 | 72 |
鴿 | 1.71 | 135~244 |
金絲雀 | 1.68 | 514 |
蜂鳥 | 2.37 | 615 |
(1)材料一說明,鳥消化的特點是食量__,消化食物時間短__及時排出。
(2)材料二說明,鳥的心臟占體重的百分比___,每分鐘心搏次數(shù)__。
(3)鳥的消化特點和心臟的特點有利于飛行過程中獲得充足的__和大量的能量糞便及時排出有利于減輕自身__,這些特點與空中飛行生活相適應。
(4)鳥的身體被覆羽毛,前肢特化成______,體溫高而_____。
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【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物哪項基本特征?
A.能對各種刺激產(chǎn)生反應B.生物適應環(huán)境
C.能進行新陳代謝D.成熟的個體能夠繁殖后代
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【題目】同學小王參加了學校生物興趣小組,為了探究水對種子萌發(fā)的影響,做了如下探究.請回答有關問題:
(1)提出問題:_____。
(2)作出假設:_____。
(3)設計實驗:
①取培養(yǎng)皿兩個,分為甲、乙兩個組,在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪一層吸水紙。
②將飽滿的大豆種子40粒(種子都具備萌發(fā)的自身條件),平均放在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)。
③甲培養(yǎng)皿放在適溫下,不加水;乙培養(yǎng)皿放在適溫下,加適量水.其它條件都相同且適宜。甲、乙兩組中,對照組是_____。
④每天定時觀察,并記錄有關變化情況。
(4)實驗現(xiàn)象:_____。
(5)實驗結論:_____。
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【題目】小明觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂的生殖行為是____________(填“先天性行為”或“后天性學習行為”)
(2)黃蜂的生殖行為是由 ___________決定的。
(3)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 _______ 法。
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【題目】下列哪項是由于食物鏈受到破壞而造成水稻減產(chǎn)( 。
A.連續(xù)干旱B.化肥使用不當
C.大量捕殺青蛙,使害蟲因缺少天敵而大量繁殖D.酸雨的危害
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【題目】皮膚不慎被劃破,發(fā)生流血、疼痛現(xiàn)象。這說明皮膚具有( 。
①上皮組織 ②神經(jīng)組織 ③結締組織 ④肌肉組織。
A.③B.①②C.①②③D.①②③④
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【題目】學校運動會上,起跑發(fā)令槍一響,運動員們?nèi)珉x弦之箭,你追我趕。關于人體的運動,下列說法錯誤的是( )
A.有多組肌肉參與了運動B.需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制
C.有多個系統(tǒng)配合完成D.只有運動系統(tǒng)參與就能完成
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【題目】閱讀以下資料,并回答相關問題。
長江江豚是國家一級保護動物,以魚類、蝦等動物為食,通常棲息于洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流。每年春天,江豚開始進入繁殖期,10月生產(chǎn),每胎產(chǎn)1仔。雌豚有明顯的保護、幫助幼仔的行為,表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式。江西鄱陽湖的草洲淺灘,成了江豚撫育幼仔的重要場所。由于人類活動的影響,長江江豚野外數(shù)量急劇下降,F(xiàn)在政府采取保護措施后,它的數(shù)量有所回升。人們保護野生動物的自覺意識也在逐步提高,如過往船只紛紛為長江江豚主動讓道,惟恐江豚受驚。
(1)根據(jù)“江豚10月生產(chǎn),每胎產(chǎn)1仔”,可判斷長江江豚在動物類群中屬于_____動物。
(2)江豚主要的呼吸器官是_____,魚類主要的呼吸器官是_____。
(3)江豚和魚類的學習能力比較(____)
A.都是水中脊椎動物,學習能力一樣
B.江豚學習能力更強
C.魚類學習能力更強
D.無法比較
(4)“雌豚有明顯的保護、幫助幼仔的行為,表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式”。江豚的這些行為,從行為獲得的途徑來看,屬于_____行為,是由動物體內(nèi)的_____
所決定的行為。
(5)鄱陽湖草洲淺灘生態(tài)系統(tǒng)的能量,主要來自綠色植物通過_____固定的太陽能。該生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力_____(填“更強”或“更弱”)。
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【題目】某同學在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,做了如下實驗:取4個同樣的罐頭瓶,底部鋪好兩張餐巾紙,另取40粒同樣的菜豆種子,分成4組,分別放在這四個罐頭瓶中,之后進行如下操作:
1 | 2 | 3 | 4 | |
處 理 方 式 | 不灑水,擰上瓶蓋 | 灑入適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋 | 倒入較多的清水,完全浸沒種子在水中,然后擰緊瓶蓋 | 灑入適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 4℃ |
請根據(jù)他的實驗回答問題。
(1)該同學設計了_____組對照實驗,其中對照組是_____號瓶。
(2)一段時間后,_____號瓶中的種子會萌發(fā),_____號_____號_____號瓶中的種子不會萌發(fā)。
(3)分析1號和2號瓶實驗結果,說明種子萌發(fā)時需要_____。
(4)根據(jù)_____號和_____號瓶實驗結果,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。
(5)根據(jù)2號和4號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要_____。
(6)如果該同學還要探究菜豆種子萌發(fā)是否需要光,則還需要設計5號瓶,5號瓶應放在25℃、_____的環(huán)境中,其他處理于2號瓶相同。
(7)種子萌發(fā)出除必須的滿足外界條件外,自身還需滿足_____,種子不在休眠期的條件。
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