【題目】我國古典詩詞不僅雋永典雅，而且寓意深遠(yuǎn)，包含一定的科學(xué)道理，請分析下列詩句：春天到來，花紅柳綠．圖是“花發(fā)育成果實”的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）桃的果實是由雌蕊中的發(fā)育來的，種子是由雌蕊中的發(fā)育來的．
（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開．”影響山寺桃花晚開得主要原因是 ．
（3）“離離原上草，一歲一枯榮．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生．”這描寫了生物的什么自然現(xiàn)象？說明生物具有特征．

【答案】
（1）子房；胚珠
（2）溫度
（3）生長和繁殖
【解析】解：（1）一朵花必須經(jīng)過傳粉和受精后，才能形成果實，桃的果實是由雌蕊中的子房發(fā)育來的，種子是由雌蕊中的胚珠發(fā)育來的；（2）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”影響山寺桃花晚開得主要原因是溫度；（3）生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”描述了小草的頑強(qiáng)的生命力，說明生物能生長和繁殖．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解果實與種子的形成的相關(guān)知識，掌握果實和種子的形成：子房—果實；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田中一次施肥過多會造成燒苗，農(nóng)作物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，此時采取的措施是（ ）

A．移栽植物 B．減少光照 C．大量澆水 D．疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系，下列對該曲線的分析，正確的（ ）

A. 曲線A. B. 段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B.曲線B.

C. 段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. B.點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等 D. 整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏初，露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛。黃瓜頂端的小黃花是（ ）

A．花序 B．雄花 C．雌花 D．兩性花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)﹣﹣受精卵是在圖一③中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括（選填圖二中的序號）．
（2）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成（選填圖四中的字母）．
（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的．請你幫助“馬虎”同學(xué)書寫出光合作用的文字表達(dá)式 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從古猿到人的進(jìn)化過程中，最有決定意義的階段是（ ）

A. 古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活

B. 學(xué)會制造和使用工具

C. 產(chǎn)生了語言

D. 四肢行走轉(zhuǎn)為雙足行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線是綠色植物在不同光照強(qiáng)度下釋放、消耗氧氣的情況，下列陳述正確的是（　　）

A. 光合作用隨著光照強(qiáng)度增加而減弱

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進(jìn)行光合作用

D. bc段呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體完成某一調(diào)節(jié)活動的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)的總稱為_____．

（2）圖中能接受刺激產(chǎn)生傳導(dǎo)性興奮的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（3）圖中將中樞產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（4）小兒麻痹癥是由脊髓灰質(zhì)炎病毒對[]_____的運(yùn)動神經(jīng)元造成損傷，引起的患兒下肢肌肉癱瘓而喪失運(yùn)動功能的急性傳染病

（5）圖中結(jié)構(gòu)能完成的調(diào)節(jié)活動，稱之為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物幼根的根尖模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）根尖的主要吸水部位是（ ），當(dāng)外界土壤溶液的濃度（ ）（填大于或小于）細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水，通過（ ）運(yùn)送到植物體各處。

（2）細(xì)胞較大，形狀不規(guī)則，排列不整齊的部位是（ ）。

（3）（ ）細(xì)胞數(shù)量的增加和（ ）細(xì)胞體積的增大，使根不斷地向地下延伸。

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同步練習(xí)冊答案