【題目】如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng),圖中的措施(填序號(hào))目的主要是促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽,從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化.此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
(2)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿足水中生物作用的需要.
(3)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
(4)此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng),生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,所以本生態(tài)系統(tǒng)的較差,我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境,保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定,達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展.

【答案】
(1)①;分解者
(2)呼吸
(3)水草→魚→鳥
(4)自我調(diào)節(jié)能力
【解析】解(1)圖中的生態(tài)修復(fù)過(guò)程采取了投入微生物菌劑的措施,“這主要是為了增加分解者的數(shù)量以促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解,從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化”.此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者.(2)“曝氣機(jī)能增加水體的含氧量”,以滿足水中生物呼吸作用的需要.(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈水草→魚→鳥.(4)此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng),生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,所以本生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差,我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境,保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定,達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展.
所以答案是:(1)①;分解者;(2)呼吸;(3)水草→魚→鳥;(4)自我調(diào)節(jié)能力.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是部分動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)從體形來(lái)看,絕大多數(shù)動(dòng)物身體呈___對(duì)稱,這種體形使其運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確,迅速而有效,能更好地捕食與御敵。

(2)從體表來(lái)看,與所生活的環(huán)境相適應(yīng),A類動(dòng)物的體表具有___,B類動(dòng)物的體表具有____。

(3)從生殖和發(fā)育來(lái)看,D類動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴,與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有:體內(nèi)受精,陸上產(chǎn)卵,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵表面有_______。與D類動(dòng)物相比,E類動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過(guò)____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。

(4)從分類等級(jí)來(lái)看,脊椎動(dòng)物的五個(gè)類群所處的分類等級(jí)都是___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是指下列哪方面的良好狀態(tài):

A身體上 B心理上 C社會(huì)適應(yīng)方面 D前面三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一動(dòng)態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中,下列哪一圖形能正確表示狐的數(shù)量變化( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí),如果光線較弱,應(yīng)調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)是

A鏡筒和反光鏡 B物鏡和反光鏡

C目鏡和光圈 D反光鏡和光圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為水螅的縱切面和渦蟲示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(一)(二)

(1)(一)圖中食物由[ ]_____進(jìn)入;在[ ]___被內(nèi)胚層細(xì)胞消化,食物殘?jiān)蒣 ]___排出。

(2)水螅特有的捕食和防御的利器是___,在[ ]___處分布最多。

(3)由(一)圖可以看出,經(jīng)過(guò)水螅身體的縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分,這種體形稱為____對(duì)稱。

(4)(二)圖示中[1]所指的結(jié)構(gòu)是___

(5)渦蟲的身體有了明顯的前后、左右和背腹之分,呈___對(duì)稱。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同種生物個(gè)體之間一般不能通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,以下描述中錯(cuò)誤的是( 。

A.從圖中可知,影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度
B.從圖中可知,光照強(qiáng)度在0﹣a內(nèi),光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響
C.光照強(qiáng)度在a﹣b內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響
D.從圖中可知,光照強(qiáng)度在b以后,光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示人體部分生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)Ⅰ、Ⅱ所示的生理過(guò)程是 . 葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在氧氣的參與下氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用.
(2)當(dāng)物質(zhì)⑤分泌不足時(shí),會(huì)出現(xiàn)一些癥狀,可以通過(guò)進(jìn)行治療.
(3)胰腺分泌的⑥中含有消化的酶.
(4)若給病人靜脈注射藥物,則藥物通過(guò)心臟四腔的先后順序是(填序號(hào)).
(5)由①到②的血液成分中,顯著減少的物質(zhì)是

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