【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，以下描述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.從圖中可知，影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度
B.從圖中可知，光照強(qiáng)度在0﹣a內(nèi)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響
C.光照強(qiáng)度在a﹣b內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響
D.從圖中可知，光照強(qiáng)度在b以后，光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響

【答案】C
【解析】解：A、題干是光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，所以圖示的結(jié)論是影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度．A正確；
B、由圖示可知，在0﹣a內(nèi)盡管各曲線表示的溫度不同，但隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用的強(qiáng)度在增強(qiáng)，所以光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響．B正確；
C、在a﹣b內(nèi)，光合作用的強(qiáng)度既受光照強(qiáng)度的影響，也受溫度高低的影響．C錯(cuò)誤；
D、由曲線可知，光照強(qiáng)度在b以后，一定范圍內(nèi)，溫度越高的曲線光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)．D正確．
故選：C．
植物的光合作用是在葉綠體中進(jìn)行，條件是必須要有光，也就是說(shuō)只能在白天進(jìn)行．光合作用的強(qiáng)度受溫度、光照及二氧化碳濃度等因素的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)通過(guò)顯微鏡可以看到,青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的___構(gòu)成的,可見(jiàn)青霉屬于多細(xì)胞真菌。仔細(xì)觀察青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)與動(dòng)植物細(xì)胞一樣,青霉的細(xì)胞里都有___,因此,青霉和動(dòng)植物都屬于___生物。

(2)組成青霉的菌絲有兩種:在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長(zhǎng)的叫[2]___菌絲;深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3]___菌絲,它能從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機(jī)物,供青霉利用。

(3)在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu),由成串的[1]___構(gòu)成,呈___色,用來(lái)繁殖后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，圖中的措施（填序號(hào)）目的主要是促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 ．
（2）曝氣機(jī)能增加水體的含氧量，以滿足水中生物作用的需要．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 ．
（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的較差，我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用兩片木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘做成了一個(gè)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模型,下列分析不正確的是

A. 圖中木板1和2相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的兩塊骨骼

B. 螺絲釘起到支點(diǎn)的作用

C. 由伸肘動(dòng)作到屈肘動(dòng)作,需要3和4的配合完成

D. 3和4的兩端分別連在1和2上,表示骨骼肌兩端的肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)民間常用鹽漬法來(lái)保存食品，其中生物學(xué)道理是（ ）

A．食鹽可以使細(xì)菌毒素失效 B．食鹽中缺乏細(xì)菌需要的營(yíng)養(yǎng)

C．食鹽中有殺菌物質(zhì) D．食鹽使細(xì)菌細(xì)胞脫水死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有沒(méi)有

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 c．葉綠體 C. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句或成語(yǔ)中，不包含生殖現(xiàn)象的是（ ）

A．探花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片 D．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“調(diào)查校園生物種類”的過(guò)程中，看到自己不喜歡或者害怕的生物，可以不用記錄。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入5月份，一年一度的九年級(jí)體育測(cè)試就要拉開(kāi)序幕了．從教育局體文藝科獲悉，今年的考試項(xiàng)目是兩項(xiàng)：男1000米．女800米中長(zhǎng)跑；男女50米短跑（圖1）．希望同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要忘記鍛煉身體．如果體育成績(jī)不達(dá)標(biāo)，可能會(huì)影響你的升學(xué)喲！閑話少敘，還是請(qǐng)你回答有關(guān)測(cè)試中的幾個(gè)問(wèn)題吧！

（1）跑步前，同學(xué)們最好吃幾塊巧克力，因?yàn)槠渲泻禽^多．它最終在小腸內(nèi)被消化與吸收，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送到腎臟，并在腎單位中的被全部吸收，回到血液．大部分同學(xué)吃完巧克力后血糖濃度變化的曲線是右圖2中的[]．
（2）當(dāng)同學(xué)們跑步時(shí)，要不斷消耗能量，這些能量是人體通過(guò)進(jìn)行作用釋放出來(lái)的．
（3）同學(xué)們?cè)诒寂軙r(shí)，下肢骨骼肌運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳最終被運(yùn)到肺部，此過(guò)程不會(huì)經(jīng)過(guò)下列的結(jié)構(gòu)．
A.肺動(dòng)脈
B.下腔靜脈
C.肺靜脈
D.左心房
（4）當(dāng)同學(xué)跑到終點(diǎn)后，都會(huì)查看自己的電子成績(jī)，此時(shí)眼球中的作為感受器感受到刺激，將刺激傳到了大腦皮層的視覺(jué)中樞．

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同步練習(xí)冊(cè)答案