為了更好地認(rèn)識(shí)、研究和利用生物，就需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)．分類(lèi)單位從大到小的順序依次是
界
界
、門(mén)、綱、目、
科
科
、屬、種，其中最基本單位是
種
種
．被譽(yù)為“生物分類(lèi)學(xué)之父”的科學(xué)家是
林奈
林奈
．
分析：對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，分類(lèi)的基本單位是種，分類(lèi)等級(jí)越高，所包含的生物共同點(diǎn)越多；分類(lèi)等級(jí)越低，所包含的生物共同點(diǎn)越少． 該題要從生物分類(lèi)的基本單位方面考慮解答．
解答：解：生物分類(lèi)的基本單位從大到小的順序依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，種是基本的分類(lèi)單位；林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)的奠基人，被 譽(yù)為“生物分類(lèi)學(xué)之父”．故答案為：界；科；種；林奈
點(diǎn)評(píng)：該題考查了生物分類(lèi)的基本單位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)模擬）為了更好地認(rèn)識(shí)和研究生物，可以根據(jù)各自的特征進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)．下列描述錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建永定縣仙師中學(xué)初一上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

為了更好地認(rèn)識(shí)、研究和利用生物，就需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。分類(lèi)單位從大到小的順序依次是         、         、         、        、        、         、

           。其中，           是生物分類(lèi)的最基本單位。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：天橋區(qū)模擬 題型：單選題

為了更好地認(rèn)識(shí)和研究生物，可以根據(jù)各自的特征進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)．下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
魔方格
A．類(lèi)群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
B．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類(lèi)群2
C．類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物
D．類(lèi)群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市晉江市養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

為了更好地認(rèn)識(shí)、研究和利用生物，就需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)．分類(lèi)單位從大到小的順序依次是______、門(mén)、綱、目、______、屬、種，其中最基本單位是______．被譽(yù)為“生物分類(lèi)學(xué)之父”的科學(xué)家是______．

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