【題目】保護生物多樣性最有效的措施是

A. 人工繁育瀕危物種 B. 實施大型生態(tài)工程

C. 防止生態(tài)環(huán)境污染 D. 建立自然保護區(qū)

【答案】D

【解析】就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將動物的四大組織與其對應(yīng)的功能用線連接起來

上皮組織 A.支持、營養(yǎng)、連接和保護等

肌肉組織 B.接受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮

結(jié)締組織 C.保護作用

神經(jīng)組織 D.收縮、舒張，使身體產(chǎn)生運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞的受精卵從母體出生后，胚胎即停止發(fā)育的原因是（ ）

A．溫度降低 B．營養(yǎng)缺乏 C．溫度升高 D．胚胎損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖．關(guān)于圖解的敘述不正確的是（　�。�

A.染色體上的B表示顯性基因
B.如果B來自父方，則b來自母方
C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的生殖過程中，形成受精卵的部位及胚胎發(fā)育的主要場所分別是

A. 子宮、子宮輸 B. 卵巢、子宮 C. 輸卵管、子宮 D. 輸卵管、輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是人類生殖與發(fā)育及家蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖。請任選題目一、二中的一個作答，兩題都做，按題目一作答計分。

題目一

題目二

(1)人體的生命開始于A ____，假如這個胎兒是男孩，則他的性染色體組成是 __。

(2）從受精卵到成熟胎兒的發(fā)育階段是發(fā)育；從胎兒出生到個體發(fā)育成熟的階段是____發(fā)育。

(3）胎兒通過B與 ___相連，從母體血液里獲得氧和營養(yǎng)物質(zhì)。嬰兒出生后就會吸吮乳汁，這種行為屬于 ___行為。

(1)家蠶的發(fā)育是從① ___開始的，家蠶是zw型性別決定方式，雌性的性染色體組成為zw、雄性的性染色體組成為zz．則④產(chǎn)生的卵細(xì)胞中性染色體是_。

(2）家蠶在卵膜內(nèi)發(fā)育成 ___，出卵膜后的發(fā)育稱為 ___發(fā)育。

(3）家蠶幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性完全 ___（相同／不同），家蠶“作繭白縛”屬于 ___行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面分別是消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖和營養(yǎng)物質(zhì)消化過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖一中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[] ， 其分泌的膽汁能幫助消化．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 ， 圖二中X曲線所代表的是的消化過程．
（3）圖二中的C部位在圖一中對應(yīng)的器官是[] ， 在該器官開始被消化的物質(zhì)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的心臟的四個腔中，流動著動脈血的兩個腔是（ ）

A. 左心房、右心房 B. 左心室、右心室

C. 左心房、左心室 D. 右心房、右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”，如表為醫(yī)生對甲、乙、丙、丁四名男生體檢時的血液檢查結(jié)果統(tǒng)計[其中白細(xì)胞正常值為（4﹣10）×109/升，血紅蛋白正常值為120﹣160克/升]．如圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請你據(jù)此分析回答

白細(xì)胞

血紅蛋白

血型

甲

4.8×109

140

A

乙

5.2×109

70

B

丙

30×109

150

AB

丁

4.6×109

130

O


（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是 ， 患貧血癥的是 ， 若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動，你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為 ．
（2）圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①④⑥中的液體為原尿的是（填序號）．原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時又全部回到血液，這說明腎小管具有作用．

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