【題目】下表是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析回答:
(1)水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀,長(zhǎng)穗性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫_________.
(2)通過_________雜交組合,可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成應(yīng)該是_________.
(3)將同一株水稻所結(jié)籽粒進(jìn)行育苗,隨機(jī)分為兩組,分別栽種在肥沃和貧瘠的稻田中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上稱為_________
(4)利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻_________的多樣性.
(4)請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖.
【答案】(1)遺傳
(2)乙;bb
(3)不可遺傳的變異
(4)基因
(5)
【解析】
試題分析:(1)“水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀”,長(zhǎng)穗性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳。
(2)表格中乙組親本是短穗×短穗,子一代植株出現(xiàn)長(zhǎng)穗,表明長(zhǎng)穗是隱性性狀,短穗是顯性性狀.因此,通過乙雜交組合,“可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系”,“若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因”,則長(zhǎng)穗的基因組成是bb,短穗的基因組成是BB或Bb。因此其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成應(yīng)該是bb。
(3)“將同一株水稻所結(jié)籽粒進(jìn)行育苗,隨機(jī)分為兩組,分別栽種在肥沃和貧瘠的稻田中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者”,這是環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此這種變異在生物學(xué)上稱為不可遺傳的變異。
(4)“利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種”,這是利用了水稻基因的多樣性。
(5)乙組雜交組合中,親代遺傳給子一代長(zhǎng)穗(bb)的基因一定是b,因此親本短穗的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖:.
從遺傳圖解看出,子一代中短穗:長(zhǎng)穗是1:3,則乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖如圖:
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于青春期發(fā)育的特點(diǎn):( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng) B.性發(fā)育和性成熟
C.身高和體重迅速增長(zhǎng) D.男(女)性器官的形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鼠婦,又稱潮蟲、西瓜蟲(見下圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后,鼠婦就會(huì)很 快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?
現(xiàn)在提供鼠婦IO只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè) ,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下。
②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時(shí)間后觀察 ,并做好記錄。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回 。
(4)進(jìn)行生物研究除了本題涉及到的實(shí)驗(yàn)法以外,還有其他許多方法,例如 等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是 。
(2)A裝置與B裝置組成 實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是 裝置。
(3)待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B中的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù)。經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后,計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的 值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計(jì)得出的鼠婦數(shù)量,進(jìn)而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確? (填“正確”或“不正確”)
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的鼠婦情況,若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正,若沒有錯(cuò)誤請(qǐng)你不予改正。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
顯微鏡序號(hào) | 目鏡 | 物鏡 |
A | 5× | 40× |
B | 10× | 40× |
C | 10× | 4× |
D | 10× | 10× |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽城東臺(tái)西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自由的風(fēng)味特色,受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛,已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè).請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物,使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的 (填序號(hào))中。
(2)西瓜的花是單性花,果實(shí)是由雌蕊的 發(fā)育來(lái)的。
(3)西瓜的形狀形形色色,下列不屬于相對(duì)性狀的是
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋 D.甜味西瓜和薄皮西瓜
(4)西瓜的形狀也是一種性狀,有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖三),這種性狀 (選填“能”或“不能”)遺傳給后代。
(5)種植西瓜需合理密植(如圖二),這主要是為了提高 效率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒通過臍帶與胎盤相連,胎盤的主要作用是( )
A.胎兒連接母體的器官 B.母體的器官
C.胎兒的器官 D.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是五種常見植物(水綿·葫蘆蘚·腎蕨·油松·油菜)的形態(tài)圖。請(qǐng)根據(jù)其特征和生活環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或圖中的字母完成概念圖。
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