【題目】下列哪個(gè)語句能夠說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

A. 種瓜得瓜，種豆得豆

B. 螳螂捕蟬，黃雀在后

C. 春種一粒粟，秋收萬顆籽

D. 朵朵葵花向太陽

【答案】B

【解析】試題分析：螳螂捕蟬，黃雀在后，體現(xiàn)了生物間的捕食關(guān)系，表明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象；春種一粒粟，秋收萬顆子，體現(xiàn)了生物能夠繁殖后代；朵朵葵花向太陽，是生物對(duì)環(huán)境光的刺激做出的一種反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你們班上生物學(xué)實(shí)驗(yàn)開設(shè)的情況是

A. 沒有開設(shè) B. 很少開設(shè) C. 開設(shè)較多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生在一個(gè)人的消化道中取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)里面有脂肪、少量甘油和脂肪酸、氨基酸、麥芽糖、淀粉等物質(zhì),請(qǐng)問這些內(nèi)容物取自

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物．下列說法不正確的是（　　）

A. 繁殖時(shí)出現(xiàn)抱對(duì)現(xiàn)象 B. 發(fā)育類型為變態(tài)發(fā)育

C. 受精方式為體內(nèi)受精 D. 幼體生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】駱駝被稱為“沙漠之舟”，是因?yàn)轳橊動(dòng)旭劮�，能夠適應(yīng)干旱的環(huán)境，下列所描述的現(xiàn)象與駱駝的這一特征相似的是

A. 蓮的莖中空，有利于藕及根在水中呼吸 B. 森林中空氣很清晰

C. 洪澇使農(nóng)作物減產(chǎn) D. 春風(fēng)又綠江南岸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片:首先用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,然后在載玻片中央滴一滴_______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 水中的氧進(jìn)入鯽魚體內(nèi)的途徑是：口腔→腮→血液

B. 蝌蚪、青蛙都是用肺和皮膚的呼吸

C. 家鴿只有在呼氣時(shí)才能進(jìn)行氣體交換

D. 蜥蜴的卵表面有堅(jiān)韌的卵殼，對(duì)卵有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料題

2019年新型冠狀病毒（2019-nCoV），因2019年在武漢出現(xiàn)病毒性肺炎病例而被人們所認(rèn)識(shí)。感染病毒的人會(huì)出現(xiàn)程度不同的癥狀，有的只是發(fā)燒或輕微咳嗽，有的會(huì)發(fā)展為肺炎，有的則更為嚴(yán)重甚至死亡。2020年新型冠狀病毒從武漢向全國(guó)蔓延，給我們生命和健康帶來嚴(yán)重危脅。就在這個(gè)時(shí)候，我們的醫(yī)務(wù)人員不顧個(gè)人安危，救死扶傷，戰(zhàn)斗在疫情最前沿，他們是最可敬的人民衛(wèi)士。

（1）新型冠狀病毒感染人使其得肺炎，那么該病毒入侵人體到肺的主要路徑為_______→肺（器官與器官之間應(yīng)加上“→”）。

（2）醫(yī)生對(duì)肺炎患者進(jìn)行血液檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)______細(xì)胞的數(shù)量高出正常值。

（3）新型冠狀肺炎患者肺部感染嚴(yán)重，在靜脈注射藥物治療時(shí)，藥物到達(dá)到肺部前______次經(jīng)過心臟，藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的_______。

（4）作為中學(xué)生的我們，雖然不能像醫(yī)務(wù)人員那樣去戰(zhàn)斗。但我們也更有義務(wù)在疫情期間科學(xué)地保護(hù)好自己，請(qǐng)寫出一條科學(xué)的預(yù)防感染新冠肺炎的好習(xí)慣：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞壁很堅(jiān)韌，具有保護(hù)和維持細(xì)胞一定形態(tài)的作用。（_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案