【題目】研究發(fā)現(xiàn)，男性性別決定和第二性征的形成過(guò)程如下圖所示，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）


A.男性體細(xì)胞中的性染色體組成為XY

B.Y染色體上的SRY基因決定著睪丸的發(fā)育

C.精子產(chǎn)生和第二性征的形成只與Y染色體有關(guān)

D.T基因可以控制相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

【答案】C

【解析】

在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。這說(shuō)明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的。

A．男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體。因此，男性體細(xì)胞中的性染色體組成為XY，A正確。

B．SRY基因合成睪丸決定基因，睪丸決定基因是睪丸發(fā)育的必要條件，人睪丸決定基因位于Y染色體上，B正確。

C．男性生殖細(xì)胞的產(chǎn)生及第二性征的形成與性染色體有關(guān)，即也與X染色體上T基因控制合成的蛋白質(zhì)有關(guān)，C錯(cuò)誤。

D．基因控制性狀是通過(guò)T基因控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)、家鴿四種動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中,它們進(jìn)行呼吸的器官分別是

A. 體壁、氣管、鰓、肺

B. 氣管、體壁、鰓、氣囊

C. 體壁、體壁、鰓、肺

D. 體壁、氣管、鰓、氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘小實(shí)蠅是一種世界性檢疫害蟲(chóng)，危害多種水果和蔬菜，常使果實(shí)未熟先黃脫落，被世界各國(guó)列為水果的“頭號(hào)殺手”。

（1）橘小實(shí)蠅是一種昆蟲(chóng)，其一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，發(fā)育類型為_______。

（2）橘小實(shí)蠅從受精卵孵化出來(lái)后，能夠獨(dú)自找到自己專屬的寄主。從行為獲得途徑上來(lái)看，這屬于______行為。

（3）橘小實(shí)蠅體細(xì)胞中染色體組成如圖所示，由5對(duì)常染色體和1對(duì)______組成，其性別決定與人類相同，圖中的_____為雌性。

（4）已知控制蛹色的基因位于常染色體上，將褐色基因由常染色體移動(dòng)到Y(jié)染色體上，可以判斷其后代所有的______性的蛹均為褐色。

（5）挑選上述褐色的蛹，在羽化前用射線處理，羽化后與普通成蟲(chóng)雜交，記錄所產(chǎn)卵的孵化率，結(jié)果如下表。

交配類型

所產(chǎn)卵的孵化率%

射線處理×普通

0.4

普通雄×普通雌

89.67

根據(jù)上表，射線處理過(guò)的蛹羽化后和普通成蟲(chóng)雜交，所產(chǎn)卵的孵化率______，可以控制該昆蟲(chóng)的數(shù)量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)：

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)、此時(shí)膈肌_______，膈的位置下降．胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體開(kāi)力，氣體被吸人。

（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了_________與外界的氣儼交換。

（3）丙圖表示的泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的____細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顔色鮮紅的________。

（4）肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，它有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換？_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疫情防控的關(guān)鍵期，全力救治新冠肺炎確診患者是重中之重，一些危重癥患者急需人工膜肺（ECMO）進(jìn)行救治。其原理如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.①處是從股靜脈引出的血液，為動(dòng)脈血

B.泵的功能相當(dāng)于心臟

C.氧合器的功能相當(dāng)于肺

D.氧合器中的膜相當(dāng)于肺泡壁和毛細(xì)血管壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式，據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)乙圖示的行為方式是所有動(dòng)物為了生存都必須具有的__________行為，這種行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定，所以稱為_______________________。

(2)甲圖用成語(yǔ)表示為“鸚鵡學(xué)舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)__________的作用，由_______________________而獲得的經(jīng)驗(yàn)。

(3)試舉一例與甲圖相似的動(dòng)物行為：_________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示幾種動(dòng)物的起源情況，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.B和G的共同特征是體內(nèi)具有膈

B.原始哺乳動(dòng)物A能向不同方向進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳和變異

C.不同環(huán)境導(dǎo)致原始哺乳動(dòng)物發(fā)生了變異

D.遺傳、變異和環(huán)境因素共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題。

(1)取一條活蚯蚓，可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的_______構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。如圖所示，_______端是蚯蚓的前端，理由是肥厚且體節(jié)顏色與其他不同的________靠近身體的該端。

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較深的腹面處，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫________。用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方，具有輔助________的功能。

(3)用手觸摸蚯蚓，還能感覺(jué)到它的體表有________。故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn)，有利于蚯蚓用________來(lái)呼吸。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓如何處理？___________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A. ①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行

B. ②過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C. 生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程

D. ①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡

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