【題目】下列對(duì)于各種動(dòng)物特征及功能的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�

A.家鴿的體內(nèi)有氣囊，可幫助呼吸

B.蚯蚓身體分節(jié)，適于軀體靈活運(yùn)動(dòng)

C.鯽魚(yú)身體呈流線型適于游泳

D.家兔犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂肉食

【答案】D

【解析】

（1）鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)的氣囊有輔助呼吸的作用。

（2）環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體分節(jié)，有利于身體靈活運(yùn)動(dòng)。

（3）魚(yú)類(lèi)生活在水中，身體呈梭形，可以減少水的阻力，適于水中游泳。

（4）草食哺乳動(dòng)物的盲腸發(fā)達(dá)。

A、家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，為家鴿的呼吸器官，A正確．

B、蚯蚓的身體成長(zhǎng)圓柱形，有許多體節(jié)構(gòu)成的，故稱(chēng)為環(huán)節(jié)動(dòng)物．蚯蚓身體分節(jié)，能使其軀體運(yùn)動(dòng)靈活，B正確．

C、鯉魚(yú)體呈梭形，體表有鱗片，可減小水中游泳時(shí)的阻力，C正確

D、家兔屬于草食動(dòng)物，牙齒分化為門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒，D錯(cuò)誤．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng)，穿過(guò)重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新細(xì)胞．我們開(kāi)始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái)，開(kāi)始發(fā)育……請(qǐng)回答：

（1）“我”指的是_____，產(chǎn)生“我”的器官是_____。

（2）“狹窄的管道”指的是_____，結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過(guò)程叫做_____。

（3）“寬敞的房子”指的是母體的_____。胚胎早期發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自_____，胚胎中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，第8周末，胚胎發(fā)育成胎兒，胎兒通過(guò)_____和_____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

（4）小明的姑姑生了一個(gè)男嬰，是一個(gè)女醫(yī)生接生的，通過(guò)第_____性征判斷是男嬰，通過(guò)第_____性征知道醫(yī)生是女性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在發(fā)霉的桔子皮上肉眼可見(jiàn)的“毛毛”是霉菌的集合體，這種集合體稱(chēng)為______；被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】韭黃的黃白色葉片和玉米的白化苗都是因?yàn)槿鄙俟庹找鸬牟贿z傳的變異。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物與其所具有的結(jié)構(gòu)用線連接起來(lái)。

①渦蟲(chóng) A.兩棲動(dòng)物

②青蛙 B.腔腸動(dòng)物

③蚯蚓 C.環(huán)節(jié)動(dòng)物

④海豚 D.扁形動(dòng)物

⑤�？� E.哺乳動(dòng)物

①_______②_______③_______④_______⑤_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的食量大，消化能力強(qiáng)，食物經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)芸炀碗S糞便排出，這些特點(diǎn)說(shuō)明鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)于（　�。�

A.在空中飛行B.在地上行走C.在樹(shù)上棲息D.在水中捉魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)。

生物課上老師布置了一個(gè)課外觀察實(shí)驗(yàn)“螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物”，生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)等等。然后他們針對(duì)其中一個(gè)假設(shè)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。補(bǔ)充完成下列問(wèn)題：

（1）螞蟻群體內(nèi)成員間分工明確，具有 行為，除此以外還有哪些動(dòng)物具有此類(lèi)行為？

（至少寫(xiě)一個(gè)）

（2）提出問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物？

（3）作出假設(shè)： 。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。

②把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

③實(shí)驗(yàn)1次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中。

（5）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端，則說(shuō)明 。

（6）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些動(dòng)物皮毛上掛著長(zhǎng)有鉤刺的蒼耳果實(shí)四處奔走，對(duì)于植物而言，這些動(dòng)物的作用是（　�。�

A.幫助植物傳粉B.幫助植物傳播種子

C.維持生態(tài)平衡D.加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家住農(nóng)村，春節(jié)釀制米酒可增加節(jié)日氣氛。某興趣小組為了探究釀制米酒的條件，進(jìn)行了如下探究：

裝置

處置方法

現(xiàn)象

甲

糯米飯，適量酒曲，裝置不密封，30℃

有氣泡

乙

糯米飯，適量酒曲，裝置密封，30℃

①

丙

糯米飯，適量酒曲，裝置密封，0℃

無(wú)氣泡，無(wú)酒香味

分析并回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_________

（2）先將糯米蒸熟的主要目的是通過(guò)高溫滅菌，控制實(shí)驗(yàn)的_________。

（3）該實(shí)驗(yàn)中有_________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，表中①表示的現(xiàn)象是_________。

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