【題目】下圖為人體的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖,其中a、b、c、d代表物質(zhì),①、②、③、④表示生命活動(dòng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中a、c代表的物質(zhì)分別是______、______.
(2)圖中②、④表示的生命活動(dòng)過(guò)程分別是______、______.完成過(guò)程④的主要是人體中的______器官.
(3)圖中含氧量最高處是______;消化道中最初消化蛋白質(zhì)的器官是______
(4)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,既是人體組成部分,又能為人體提供能量的是______、______、______.
(5)除a,d外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液.正常情況下尿液與血漿相比含量減少的物質(zhì)是______.。
【答案】(1)二氧化碳;氨基酸
(2)組織內(nèi)的氣體交換;吸收;小腸
(3)肺泡;胃
(4)糖類;蛋白質(zhì);脂肪
(5)腎小球的濾過(guò)作用;腎小管的重吸收作用;水和無(wú)機(jī)鹽
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)分析及圖示可是確定:圖中a、b、c代表的物質(zhì)分別是二氧化碳、氧氣、脂肪酸和甘油。
(2)①表示肺與外界的氣體交換,②組織內(nèi)的氣體交換,③表示食物的消化,④表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,發(fā)生的主要場(chǎng)所是在小腸。
(3)通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)入肺泡中新鮮空氣含氧豐富,所以圖中含氧量最高處是肺泡。消化道中最初消化蛋白質(zhì)的器官是胃。
(4)人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等。水、無(wú)機(jī)鹽和維生素是小分子的無(wú)機(jī)物,不含碳,不能燃燒,不能為人體提供能量。糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是大分子的有機(jī)物,含碳能燃燒,能為人體提供能量。
(5)尿的形成過(guò)程包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程.除a,d外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng) 過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液.正常尿液與血漿相比,正常尿液中不含蛋白質(zhì)和葡萄糖,含量減少的物質(zhì)是水和無(wú)機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是能量流動(dòng)方向的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(l)圖中①表示 作用,它將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成貯存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量,這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的 (葉綠體/線粒體)中進(jìn)行。
(2)圖中②表示 作用,它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),滿足生命活動(dòng)的需要。
(3)通過(guò)①,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的 平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林中鍛煉身體,你認(rèn)為氧氣含量最高的是 ( )
A.清晨的草地 B.下午的草地
C.清晨的樹(shù)林 D.下午的樹(shù)林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(“[ ]”內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),“ ”上填相應(yīng)文字。)
(1)圖中標(biāo)號(hào)2 所示結(jié)構(gòu)叫 。
(2)切西瓜時(shí)流出的汁液,存在于細(xì)胞的[ ] 中。
(3)圖中標(biāo)號(hào)3 所示結(jié)構(gòu)叫 ,它是綠色植物進(jìn)行 作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中氣球代表的是 _____________,瓶底的橡皮膜代表的是______________。
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)變大,這模
擬________氣的過(guò)程。在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_____________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓 ________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小,于是氣體進(jìn)入肺。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化,OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。
(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化,則OC為_(kāi)______內(nèi)的血管。BC段血管中流的是_______血。
(2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為_(kāi)______內(nèi)的血管,BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_______。
(3)如果OC表示腦部的血管,則該曲線表示_______含量的變化,OA段血管是_______血管。
(4)無(wú)論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是_______血管,與物質(zhì)交換功能相適應(yīng),這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦,父親是單眼皮,母親是雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為 ;卵細(xì)胞②的基因組成為 。
(2)子女③的基因組成為 ,③的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為 ,④的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于________,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_______________。
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→食草昆蟲→蜘蛛→______→蛇→________。
(3)圖中各條_________相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)___________ (填“減少”或“增加”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理,形成了下面的排序圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)在人的體細(xì)胞內(nèi)染色體是________存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為________性的染色體組成。
(3)乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體。
(4)某夫婦生的第一胎是個(gè)女孩,假如他們?cè)偕惶,生男孩的可能性?/span>______。
(5)正常人的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的,這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要。如果人的細(xì)胞中多了或少了一條染色體,都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的__________。
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