【題目】下圖是能量流動(dòng)方向的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（l）圖中①表示 作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成貯存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過程在細(xì)胞的 （葉綠體／線粒體）中進(jìn)行。

（2）圖中②表示 作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動(dòng)的需要。

（3）通過①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的 平衡。

【答案】（1）光合作用；葉綠體；（2）呼吸作用；（3）碳-氧。

【解析】

試題分析：（1）將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量的過程是①光合作用，光合作用是在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行的。

（2）光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，是通過②呼吸作用釋放的；呼吸作用釋放的能量，一部分滿足生命活動(dòng)的需要，一部分以熱能的形式散失。

（3）綠色植物通過①光合作用能吸收大氣中的二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。即維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的剖面模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）[1]和[2]是骨之間相接觸的部位，多為一凸一凹，合[1] ，[2]

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的[4] 。

（3）[5]關(guān)節(jié)囊主要由 組織構(gòu)成。

（4） 有少許的滑液，減少骨與骨之間的摩擦。

（5）運(yùn)動(dòng)是以骨骼為 ，關(guān)節(jié)為 ，骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。

（6）請寫出你身體上任一關(guān)節(jié)的名稱： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的部分結(jié)果。下列說法正確的是（ ）

A．顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多

B．張叔叔皮膚受傷出血后，其傷口會(huì)流血不止

C．根據(jù)檢測結(jié)果可推測張叔叔可能身體有炎癥

D．如果給張叔叔輸液，針應(yīng)該刺入他的動(dòng)脈血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為心臟及其相連血管解剖圖，請回答：

（1）請?jiān)跈M線上寫出結(jié)構(gòu)名稱：A ,D ① ② ⑤ ⑦

（2）用字母、數(shù)字和箭頭表示血液流經(jīng)①致⑤的過程 。

（3）[ ] 可以保證血液由心房流向心室而不能倒流。

（4）血液循環(huán)途徑中的體循環(huán)起點(diǎn)是圖中的[ ] ，肺循環(huán)的終點(diǎn)是圖中[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖。據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[ ] 發(fā)育來的，也是由丙圖中的[ ] 發(fā)育來的；丙圖中的[11] 是由丁圖中的[ ] 受精后發(fā)育而成的。

（2）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與圖 相似。

（3）丙圖種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存在 中。

（4）如果你將來成為一位農(nóng)民企業(yè)家，要種萬畝大豆，播種種子除了為種子提供適宜的溫度，還需提供的外界條件是 和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生男生女的過程示意圖，請回答：

（1）男性體細(xì)胞中性染色體的組成是（ ）

A．XX B．XY

（2）男性生殖細(xì)胞（即精子）的性染色體組成有___________或___________兩種。而女性生殖細(xì)胞（即卵細(xì)胞）的性染色體組成只有_______一種。

（3）當(dāng)含_______性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生女孩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物．鷹也捕食鳥。

（1）右圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補(bǔ)充完整。補(bǔ)充完整后，該食物網(wǎng)中食物鏈共有 條。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分的綠色植物屬于 ，其它動(dòng)物屬于 ，此外沒有體現(xiàn)出來的分解者主要包括營 生活的細(xì)菌和真菌。請任寫一種非生物環(huán)境如 。

（3）由于某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和狐數(shù)量會(huì)隨之 （增加或減少），而隨著上述兩種生物和綠色植物數(shù)量的變化，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但這種能力是 （有限或無限）的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？

（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取 只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是 ；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓 ，乙燒杯中的孑孓 ．

（5）得出結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的部分生命活動(dòng)過程示意圖，其中a、b、c、d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動(dòng)過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中a、c代表的物質(zhì)分別是______、______．

（2）圖中②、④表示的生命活動(dòng)過程分別是______、______．完成過程④的主要是人體中的______器官．

（3）圖中含氧量最高處是______；消化道中最初消化蛋白質(zhì)的器官是______

（4）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，既是人體組成部分，又能為人體提供能量的是______、______、______．

（5）除a，d外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過______和______兩個(gè)重要的生理過程形成尿液．正常情況下尿液與血漿相比含量減少的物質(zhì)是______．。

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同步練習(xí)冊答案