【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成所示柱狀圖。請(qǐng)分析作答:
(1)豌豆的紫花和白花是一對(duì)___________,紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫_______。
(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則紫花豌豆的精子內(nèi)有____條染色體。
(3)根據(jù)圖中信息可知,紫花是_____(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則親本紫花豌豆的基因組成分別是________,子代中一株紫花豌豆的基因組成是__________。
(5)讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是_____。
(6)將同一株豌豆所結(jié)籽粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上稱為______________。
【答案】相對(duì)形狀 遺傳 7 顯性 Dd和Dd DD或Dd 0 變異
【解析】
(1)遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性,變異是子代與親代之間以及子代的個(gè)體之間存在的性狀差異現(xiàn)象。
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)豌豆的紫花和白花這一對(duì)性狀是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對(duì)性狀;遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性,變異是子代與親代之間以及子代的個(gè)體之間存在的性狀差異現(xiàn)象,因此紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳。
(2)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;每種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的。體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在,因此已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制;從圖中看出將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,子代出現(xiàn)了白花豌豆,因此紫花是顯性性狀,白花是隱性性狀。
(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則白花豌豆的基因組成是dd。其中一個(gè)d一定來(lái)自父本或母本,因此親本紫花豌豆的基因組成分別是Dd、Dd,子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd。遺傳圖解如圖:
(5)子代白花豌豆的基因組成是dd,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞只有1種,基因組成是d;因此讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代的基因組成是dd,性狀是白花,故讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0。
(6)變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。一組種在肥沃的田地中,另一組種在貧瘠的田地中,植株生長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn),前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種性狀的差異是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,屬于不遺傳的變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于圖一所示的過(guò)程[]__作用.
(2)圖二中含有葉綠體的細(xì)胞是__和__(填圖中序號(hào)).
(3)圖三中進(jìn)行圖一中C光合作用過(guò)程的場(chǎng)所是[]__.
(4)圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]__.
(5)圖二中[__]既是植物蒸騰作用的門(mén)戶,也是氣體交換的窗口.圖一中ABC三種生理活動(dòng)都與此有關(guān).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ①是三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的
B. ②是白細(xì)胞,三種血細(xì)胞中只有它沒(méi)有細(xì)胞核
C. 若③這種血細(xì)胞缺乏,身體一旦受傷便會(huì)血流不止
D. ④指的是血漿,它具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)圖作答
(1)據(jù)圖ABCDE,請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序_______________。
(2)在實(shí)驗(yàn)中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài),在載玻片中央滴加一滴___________,制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在玻片上滴加一滴生理鹽水,目的是_______________。
(3)蓋蓋玻片時(shí),要將蓋玻片從清水滴一側(cè)緩緩放下,目的是_______________。
(4)染色時(shí),要從蓋玻片的______________加上稀碘液,用______________在蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
(5)在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向_____________移動(dòng);
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)北方農(nóng)村常把紅薯貯存在地窖中,人們?cè)谶M(jìn)入地窖之前,往往先把一盞油燈吊入地窖中。( 。
A.測(cè)量地窖中二氧化碳的含量
B.測(cè)量地窖中氧氣的含量
C.為了能夠看見(jiàn)地窖中的東西
D.測(cè)量地窖中一氧化碳的含量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①→④主要表示了變形蟲(chóng)細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖,下列有關(guān)該過(guò)程說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞核先一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二
B. 一個(gè)變形蟲(chóng)經(jīng)過(guò)一次分裂形成兩個(gè)變形蟲(chóng)
C. 新形成的細(xì)胞與原來(lái)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不能保持連續(xù)性和穩(wěn)定性
D. 若①中染色體為a條,則它在分裂過(guò)程中的變化為:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.([]內(nèi)填圖中字母)
(1)葉芽生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞始終保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[]__.
(2)我們吃橘子時(shí),剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽,屬于[]__.
(3)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于[]__.
(4)[]__具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的表面.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
⑴ 填出下列符號(hào)所示的名稱。
c、 g、
⑵若在裝片上寫(xiě)有字母“p”,用顯微鏡觀察時(shí),會(huì)看到放大的圖像形狀是
⑶位于視野右上方的物像,應(yīng)將裝片向 移動(dòng)就能將觀察到的物像移到視野中央:在顯微鏡下觀察到一個(gè)氣泡,判定它是氣泡的理由是 。
⑷視野中有一污點(diǎn),在移動(dòng)物鏡和裝片時(shí)污點(diǎn)仍在原處,可推斷這污點(diǎn)在 。
⑸用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細(xì)胞裝片,在顯微鏡視野中看到物象放大倍數(shù)最低的組合是( )
A.目鏡5×物鏡40× | B.目鏡 5×物鏡10× |
C.目鏡10×物鏡40× | D.目鏡10×物鏡10× |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)將甲裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,就可以在試管里收集到氣體,該氣體能使快要熄滅的火柴復(fù)燃,該氣體是________。該裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用釋放________。
(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放________,在該裝置的試管內(nèi)盛的液體是________。如果要使該實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力,應(yīng)該有一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),具體做法是:在其他條件完全相同的情況下,將現(xiàn)有裝置里的________換成________即可。如果該實(shí)驗(yàn)將“萌發(fā)的種子”改成用“新鮮的樹(shù)葉”來(lái)進(jìn)行,要使實(shí)驗(yàn)成功,必須將裝置放置在________________的環(huán)境中,原因是________________________。
(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要________________,同樣,如果要使該實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力,也應(yīng)該有一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),具體做法是:在其他條件完全相同的情況下,將現(xiàn)有裝置里的________________換成________________即可。如果將丙裝置(里面的植物經(jīng)過(guò)了暗處理)放置在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,將一片葉子取下來(lái),經(jīng)過(guò)脫色、漂洗、碘酒染色,結(jié)果葉片________(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
(4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,改進(jìn)的辦法是________。該實(shí)驗(yàn)裝置________(填“能”或“不能”)驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片。
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