【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是（　�。�

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd，dd D. 黃色，Dd，DD或dd

【答案】B

【解析】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，其遺傳過(guò)程如圖所示：

從遺傳圖解看出，種子中的胚的基因組成是Dd或dd。
植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒(méi)有發(fā)生變化，因此果皮的顏色由母株的基因決定，與授的花粉沒(méi)有關(guān)系。所以若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色是黃色、果皮基因型是dd。
所以番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是：黃色，dd，Dd或dd。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境的是[　]________。

(2)表示人口腔上皮細(xì)胞的是________圖。

(3)能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是[　]________。

(4)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因?yàn)槠渌岬�、甜的汁液存在于圖中[　]________中。

(5)細(xì)胞的控制中心是[　]________。

(6)圖中[②]對(duì)細(xì)胞的作用是_____________。

(7)如果小明同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時(shí),采用的物鏡是16×,目鏡是10×,那么此時(shí)看到的物像比實(shí)際放大了________倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一些爸爸媽媽因?yàn)樽陨碓�，而不能生育寶寶，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)了試管嬰兒輔助技術(shù)，試管嬰兒是指用__________讓_________和___________在體外受精結(jié)合成受精卵，進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后將胚胎移植到母親的_________發(fā)育，最終誕生小嬰兒。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”相關(guān)知識(shí)后，對(duì)植物種子萌發(fā)的過(guò)程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程特別感興趣，于是他們分工合作，做了如下探究，請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題：

(一)甲、乙、丙三位同學(xué)為探究“環(huán)境條件對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表分析：

表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是_____________________。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比，明顯的不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是_________________________________。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是___________________________________。

(二)圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)；圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過(guò)程[ ]____________的效率。圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]__________，圖一所示的過(guò)程[ ]____________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。

(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過(guò)莖中的________運(yùn)輸?shù)�，②大部分通過(guò)圖二中的[ ]________散發(fā)到空氣中。

(3)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是圖一中的__________(填代號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò) 三個(gè)時(shí)期，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 ，和家蠶相比發(fā)育過(guò)程少了 ，這個(gè)時(shí)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)的呼吸頻率曲線(xiàn)，該曲線(xiàn)反映他可能(　　)

A. 一直在慢跑 B. 由散步轉(zhuǎn)為跑步

C. 在睡覺(jué) D. 由跑步轉(zhuǎn)為散步

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有口無(wú)肛門(mén)，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外，此種動(dòng)物是（　�。�

A. 魚(yú)類(lèi)動(dòng)物 B. 軟件動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng) D. 腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是鳥(niǎo)類(lèi)特有的一項(xiàng)是( )

A.心臟分四腔 B.體溫恒定 C.能飛翔 D.雙重呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 海洋態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案