【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”相關(guān)知識后,對植物種子萌發(fā)的過程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程特別感興趣,于是他們分工合作,做了如下探究,請分析并完成下列問題:
(一)甲、乙、丙三位同學(xué)為探究“環(huán)境條件對菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn),請據(jù)表分析:
表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的目的是_____________________。丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比,明顯的不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是_________________________________。在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是___________________________________。
(二)圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖,其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動,①②③表示相關(guān)物質(zhì);圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖完成下列問題:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[ ]____________的效率。圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]__________,圖一所示的過程[ ]____________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。
(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運(yùn)輸?shù),②大部分通過圖二中的[ ]________散發(fā)到空氣中。
(3)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是圖一中的__________(填代號)。
【答案】 (一)探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響 偶然性太大,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確 種子已死亡(或胚不完整或種子未度過休眠期) (二)(1)甲光合作用 ⑦線粒體 乙呼吸作用 (2)導(dǎo)管 4氣孔 (3)乙、丙
【解析】(一)種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度,一定的水分和充足的空氣,內(nèi)部條件是胚是完整的,活的。對照實(shí)驗(yàn)是只有一個因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。通過分析,表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的目的是探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比,明顯的不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是偶然性太大,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是種子已死亡(或胚不完整或種子未度過休眠期)。
(二)(1)綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物,并釋放氧氣的過程,因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要充分讓植物的葉片接受光照,有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,因此間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[甲]光合作用的效率。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體,光合作用的場所,線粒體是呼吸作用的場所;動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,呼吸作用的場所,所以圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑦]線粒體,圖一所示的過程[乙]呼吸作用主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程,主要是通過葉片的氣孔,植物從根吸收的水分99%都是通過植物的蒸騰作用散失的,促進(jìn)植物根吸收水,并促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,水和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)摹R虼,圖一中植物的根從土壤中吸收的②水主要是通過莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),②大部分通過圖二中的[4]氣孔散發(fā)到空氣中。
(3)光合作用進(jìn)行的條件是光照,植物的呼吸作用在活細(xì)胞中時時進(jìn)行,蒸騰作用時時都進(jìn)行,只是受多種因素的影響,有快和慢之分。因此,該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是圖一中的乙呼吸作用和丙蒸騰作用。
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【題目】用一些關(guān)聯(lián)詞把概念聯(lián)系起來制成概念圖,可以幫助我們理解概念之間的關(guān)系.
(1)請根據(jù)呼吸作用的實(shí)質(zhì),將水、能量、有機(jī)物、二氧化碳填入概念圖的正確位置.
①_____,②_____,③_____,④_____.
(2)請根據(jù)果實(shí)的形成過程,寫出概念圖中標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)名稱.
①_____,②_____,③_____,④_____.
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【題目】用顯微鏡觀察血涂片,在視野中所見到最清晰、數(shù)量最多的細(xì)胞是( )
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.淋巴細(xì)胞
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【題目】細(xì)胞分裂時最先發(fā)生變化的是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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【題目】如果從100kg黃豆中取50g黃豆發(fā)豆芽,下列敘述正確的是
A. 豆芽中的有機(jī)物含量比黃豆多
B. 豆芽中生長最快的部分是胚芽
C. 豆芽萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)的是子葉或胚乳
D. 可以測量該黃豆種子的發(fā)芽率
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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是( 。
A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd
C. 紅色,Dd,Dd,dd D. 黃色,Dd,DD或dd
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【題目】如圖是各種生物與生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答問題:
(1)上述圖示的各種生物的生殖方式都屬于_____(“有性”/“無性”)生殖。這種生殖方式產(chǎn)生的后代具有_____的遺傳特性。
(2)A、C圖兩種動物的相同的發(fā)育方式是_____發(fā)育。
(3)如果C圖所示是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是[]_____。
(4)圖B雞卵受精后,胚胎發(fā)育的部位是[]_____,內(nèi)有細(xì)胞核;儲存空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣是[]_____。
(5)A、B、C、D四幅圖反映的生物的生殖發(fā)育方式中,后代存活率最高的是圖_____。
(6)具有圖B中卵殼結(jié)構(gòu)的另一生物類群是_____。
(7)圖D中胎兒通過_____從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。
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