【題目】女孩一般比男孩進(jìn)入青春期要早,男、女進(jìn)入青春期的主要標(biāo)志是( )

A.男孩長胡須,女孩乳房發(fā)育B.男性出現(xiàn)遺精,女性出現(xiàn)月經(jīng)

C.男、女身高和體重突增D.男孩聲音變粗,女孩音調(diào)變高

【答案】B

【解析】

男女孩進(jìn)入青春期的主要標(biāo)志是:男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)。

進(jìn)入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng),遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象,月經(jīng)是指進(jìn)入青春期之后,女子每月一次的子宮內(nèi)膜脫落引起的出血現(xiàn)象。遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象,我們要正確對待,標(biāo)志著人的發(fā)育已經(jīng)進(jìn)入了青春期。選項中,ACD也是青春期的發(fā)育特點,但是男、女進(jìn)入青春期的主要標(biāo)志是B、男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述,錯誤的是(

A.生物分類的依據(jù)一般是生物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性等

B.種是最基本的分類單位,是物種的簡稱

C.生物的分類單位越大,包含的生物種類就越多

D.生物的分類單位越小,其中所包含生物的共同特征就越少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀是( 。

A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個體D.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損,這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。請完善以下探究實驗并回答問題:

(1)提出問題:新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?

(2)作出假設(shè):_______

(3)材料用具:豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個,生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。

(4)方法步驟:①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

②向A培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水,向B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加_______。

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。

(5)實驗結(jié)果預(yù)測:①預(yù)測一:若A培養(yǎng)皿中黏膜_______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

②預(yù)測二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明_______。

(6)討論交流:興趣小組的同學(xué)將該實驗重復(fù)做了多次,目的是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明去超市買洗手液,發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價格不一,但都標(biāo)明本產(chǎn)品能有效抑制細(xì)菌,那么這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎?抑菌的效果有差異嗎?他決定和課外小組的同學(xué)通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。實驗流程如下: ①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個培養(yǎng)皿中;②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5 mL大腸桿菌培養(yǎng)液;③將A、BC三種不同品牌的洗衣液用無菌水稀釋至相同倍數(shù);④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組,分別在上述洗手液稀釋液和無菌水 中浸濕;⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上,37℃恒溫培養(yǎng)48小時;⑥測量抑菌圈直徑,并計算平均值,結(jié)果如下表(單位:毫米):

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7. 20

7. 30

7. 54

7. 30

6. 25

7. 12

品牌B

9. 52

8. 56

6. 85

8. 53

8. 55

8. 40

品牌C

3. 55

3. 40

7. 31

4. 25

5. 10

4. 74

無菌水

0. 01

0

0. 04

0

0

1)在固體培養(yǎng)基上,每個菌落都是由大腸桿菌經(jīng)過繁殖形成的,大腸桿菌進(jìn)行_____生殖,繁殖速度塊。

2)實驗步驟①②可否顛倒一下,即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進(jìn)行高壓滅菌?為什么? _____,_____

3)該實驗的單一變量是_____,無菌水一組起_____作用。

4)③步驟中稀釋用無菌水的原因是_____

5)從實驗結(jié)果看,_____品牌洗手液的抑菌功能好,理由是_____。若要提高實驗結(jié)論的可信性還需要進(jìn)行_____。

6)實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個培養(yǎng)基上長出一個獨特的菌落,該菌落體積大、形狀不規(guī)則,有毛絨絨的絲狀物,這個菌落最可能是____。

A.幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了

B.某種真菌的菌落

C.病毒的菌落

D.其他細(xì)菌的菌落

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“空氣濕度”表示空氣的潮濕程度。某生物興趣小組探究不同植被對空氣濕度的影響,下表是該小組同學(xué)在同一天三個時間段測量草坪、裸地和灌木叢三個地點的空氣濕度后(每次測量810分鐘)所得到的數(shù)據(jù)。請分析回答問題

裸地

草坪

灌木叢

A(%)

B(%)

C(%)

A(%)

B(%)

C(%)

A(%)

B(%)

C(%)

1次測量

74

64

73

80

70

79

83

77

83

2次測量

70

58

72

75

64

74

82

73

83

3次測量

78

66

74

86

70

84

86

74

80

平均值

74

62

73

80

68

79

84

75

82

1)同一時間段該探究的實驗變量是_____,本實驗用作對照的是_____。

2)據(jù)表分析A、B、C是指測量的不同時間段,由于B欄的濕度最小,所以B可能是_____(選填“早晨”、“中午”、“傍晚”)測得的數(shù)據(jù)。

3)從表中可以看出________的濕度最大,_________的濕度最小,從生態(tài)學(xué)角度,這說明了___________

4)請你提出一條利用植被改善環(huán)境的措施:_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】脫臼是許多人都曾經(jīng)有過的經(jīng)歷,脫臼是指________中脫落出來的現(xiàn)象,當(dāng)我們做運動時,____中的液體能減少兩骨之間的摩擦,____可以緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,屬于條件反射的是( )

A.老馬識途B.膝跳反射

C.在風(fēng)沙中行走時眨眼D.狗吃骨頭分泌唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察蚯蚓及探究蚯蚓運動的實驗 回答相關(guān)的問題:

1)在觀察蚯蚓的過程中,要使蚯蚓體表保持濕潤的目的_______________。觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,其身體分節(jié)的意義是使_________________。

2)大雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上的原因是 _______________________。

3)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓_________。

4)將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上運動較快,其運動較快的原因是____________________________________。

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