【題目】某學(xué)習(xí)小組就“樓層越高塵埃越少嗎?”的探究問題，進行了“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動。下列有關(guān)分析或做法，錯誤的是

A. 學(xué)習(xí)小組提出的探究問題所包含的實驗變量是樓層的高低

B. 學(xué)習(xí)小組對一幢四層小樓的每個樓層的塵埃粒子進行采集和測算

C. 在顯微鏡下對采集到的塵埃粒子計數(shù)時運用了五點取樣法

D. 學(xué)習(xí)小組根據(jù)每個樓層放置的一片載玻片采集和測算的結(jié)果得出結(jié)論

【答案】D

【解析】對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“樓層越高塵埃越少嗎？”的實驗的變量是樓層的高低，正確；學(xué)習(xí)小組對一幢四層小樓的每個樓層的塵埃粒子進行采集和測算，正確；在顯微鏡下對采集到的塵埃粒子計數(shù)時運用了五點取樣法，正確；一片載玻片數(shù)量太少，存在偶然性，因此學(xué)習(xí)小組根據(jù)每個樓層放置的多片載玻片采集和測算的結(jié)果得出結(jié)論而不是一片，錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種金合歡有大而中空的刺，媽蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”

（1）你對這一問題做出的假設(shè)是 ，依據(jù)是 。

（2）下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結(jié)果。

金合歡幼苗的生長狀況

沒有螞蟻棲居的金合歡

有螞蟻棲居的金合歡

10個月中的存活率（%)

43

72

幼苗生長的高度(厘米）

5月25日一6月16日

0→6.2

0→31.0

6月17日一8月3日

6.→10.2

31.0→72.9

從上表中可以看出，該實驗的變量是 ；研究人員選擇的兩個觀測點是 、 。

（3）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是 。

（4）該實例說明，生物與生物之間存在著 的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成。

B. 虹膜調(diào)節(jié)瞳孔的大小可以控制進入眼睛的光線量；睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度的大小使人能看清遠近的物體。

C. 人體的各種生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，其次還受激素調(diào)節(jié)的影響。

D. 侏儒癥是由于嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春夏季節(jié)，小芳患上了肺結(jié)核，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳及時治療后康復(fù)出院。

（1）針對病情，醫(yī)生采取了以下措施控制或預(yù)防傳染病：①給小芳的家人和同學(xué)接種疫苗；②對小芳進行隔離治療；③對小芳的住處及用具進行消毒；④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告。其中，屬于控制傳染源的是_________________。（填序號）

（2）從人體的免疫角度分析，醫(yī)生給家人和同學(xué)接種的疫苗是________________。（填“抗原”或“抗體”）。

（3）從材料中可知，肺結(jié)核屬于_____________（填傳染病類型）類傳染病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能影響和改變環(huán)境，如果想探究植物對空氣濕度的影響，

(1)提出的問題是：________________________________?

(2)收集與問題相關(guān)的信息，作出假設(shè)：植物對空氣的濕度有影響。

(3)制訂并實施計劃：選定裸地、草坪和灌木叢三個地點；分3個小組分別于7：00，13：00，19：00用干濕計進行實測3次，每個實測地點要測量3次，取________________ 記錄在表格中。

裸地

草坪

灌木叢

7：O0

43%

53.5%

59.3%

13：O0

17%

20.1%

41%

19：O0

45.6%

61.2%

76.3%

(4)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：________________________________。

(5)依據(jù)以上結(jié)論對保護環(huán)境提出一條合理化建議：________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究,實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表。請你分析回答問題:

實驗組

溫度

(℃)

濕度

空氣

種子數(shù)

(粒)

發(fā)芽率(%)

A

26

潮濕

充足

50

96

B

5

潮濕

充足

50

2

C

26

干燥

充足

5

0

D

-

(1)請你指出該組同學(xué)在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改:_______________________________________________________________。

(2)按修改后的方案進行實驗,探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用_____組進行對照實驗。

(3)用A、B兩組進行對照時,所探究的問題是:______________。

(4)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實驗D,請完善這組實驗:___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一成年男性的血液化驗單：

項目

測定值

正常值

RBC

5.00×1012/L

3.50×1012-5.50×1012/L

WBC

12.08×109/L

5.00×109/L-10.0×109/L

PLT

140×109/L

100×109_300×109/L

HGB

130g/L

120-160g/L

（1）化驗單中的RBC表示_____________，WBC表示__________，PLT表示____________，HGB表示____________。

（2）根據(jù)這張化驗單，你的初步判斷是該男子可能患有___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可人肺顆粒物，人體吸人后經(jīng)呼吸道進入肺，甚至進入血液，引發(fā)疾病。以下相關(guān)敘述正確的是

A. 公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量

B. PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好

C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無關(guān)

D. PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的一項是（ ）

A．生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性

B．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施

C．當基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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